作者：龚钰涵
编辑：李嘉琦
临近寒假之际，西北农林科技大学招生办联合校团委共同组织西农优秀学子回访母校活动，本次活动分多个主题，如“勿忘施恩，感恩母校”、“代言西农，相约西农”、“筑梦高考，决胜六月”等。为响应学校号召，扩大学校社会影响，增进中学师生对我校的了解和认识，增强在校大学生学农爱农和爱校荣校信念和社会责任感，促进学生全面发展，小组组织成员共同回访母校，开展本次寒假社会实践活动。
一、活动内容
本次小组队员由两所中学成员合并而成，共回访两所母校：昆明市第一中学、昆明市第三中学。两所中学均属于省重点学校，小组成员以回访母校看望老师并做宣讲的形式来完成本次寒假社会实践活动。
二、活动目的
（一）勿忘施恩，感恩母校
岁月如歌，我们跨越高考，进入大学校园中度过了第一个学期，回望过去高中生活，我们在老师及同学的帮助下，学习新知识，掌握新技能，为了自己的高考而不懈奋斗。一日为师，终身为父，高中老师们给予了我们成长，而我们也要感谢老师对我们的付出。我们在高中校园里度过了难忘的三年，而在我们毕业之后，母校依旧有我们的身影。
（二）代言西农，相约西农
我们已经在大学校园中度过了一个学期，在这一学期中，我们不仅在课堂学习中了解了大学生活的学习模式，也在老师以及学长学姐们的讲述下更细致的了解我们的学校。我们进一步了解了西农的组成、历史、学科、文化等方面内容，带着对西农的热爱回到母校，对母校老师及学子们介绍西农，让他们对西农有更深刻的认识。
（三）筑梦高考，决胜六月
我们都从高中生活中走出，历经了高考的洗礼，而我们回到母校，将自己关于复习以及备考的经验分享给学弟学妹们，让他们对不久之后的高考充满自信，解答他们对于学习及高考的疑惑，激励他们取得自己满意的成绩。
三、活动过程
本次小组回访母校社会实践活动共回访两所母校，在寒假开始前，小组成员就积极联系母校询问母校关于本次实践活动的意见，在征得母校活动开展的许可后，确认了回访两所母校的时间和地点，根据学校给出的活动安排，小组成员适当调整回访过程中所需要的用品以及资料，按照时间规划好回访两所学校的先后顺序。同时，小组成员也在活动前期准备的间隙开会确认了各自的分工及职责。
（一）昆明市第一中学
首先小组回访昆明市第一中学，在回访的前一天，小组成员准备妥当各自所对应的材料，并在聊天群里商量确认有无遗漏，保证准备充分，第二天的活动可以顺利进行。
根据校方的安排，学校在中午下课到下午上课前的时间给做宣讲的学校留出时间和教室，因为教室有限回访学校过多，校方分配每三所学校一间多媒体教室，每所学校的代表人员协商宣讲顺序，而我们西农与西南交通大学及昆明医科大学安排在一间教室进行宣讲。经过讨论，我们学校在最后一组进行宣讲，当日活动进行时，小组成员早早来到了昆明市第一中学，各自分工合作，小组分几名成员到教学楼下贴海报做宣传，而其他人则留在教室做准备工作。由于在午休时间，母校学子们都是自由选择去哪间教室宣讲，在第一所学校进行宣讲时，前来参加的学生并不多，但通过学校代表人的努力，调动了参与学生的热情，也陆续吸引了一些学弟学妹们。
第二所进行宣讲的学校本应为昆明医科大学，但由于前来宣讲的人员进行考试，我们西农暂替第二进行宣讲。在开讲前，我们先为大家播放了西农宣传视频，让学子们对西农的模样产生了一定的印象，再根据学校的历史和发展、办学理念、学科专业、校园文化、本科教育、招生政策、奖助学金政策等，讲好“西农故事”，带领母校学弟学妹们更好的了解西农，认识西农。在宣讲期间，我们会选择合适的时间给参与学子们下发西农小礼品，更是给他们带来了喜悦。宣讲结束后，我们给了参与学子一人一份宣传页，在接下来的提问环节，我们也尽己所能，回答每一个提问学子的问题，每一位提问的同学也会得到小礼品，极大的促进了同学们的热情与积极性。直到第三所学校宣讲完毕，我们还是在教室里等待着有问题或对西农感兴趣的同学前来，并适当的发放西农专业解读等宣传资料，帮助感兴趣的学弟学妹们更好的了解西农。
下午上课铃声响起，我们就离开了教室，拿着剩余的宣传页在校内进行宣传，并且参观了昆明市第一中学的地下体育馆。在宣传过程中，遇到了其他大学的宣讲人员，我们也进行了一番交流。随后，小组成员携带宣传海报到标志性建筑前合影，母校是昆明市第一中学的同学还去拜访了老师，交流自己的大学生活，并且在班主任的带领下蹭了一堂课，既交流了自己的收获，也回顾了自己的高中生活。
（二）昆明市第三中学
回访完昆明市第一中学后，紧接着第二天就是昆明市第三中学的回访，因此当天晚上小组成员就加紧筹备，为第二天的宣讲准备材料及内容。原定中午12点开始宣讲，小组成员于上午9点就陆续抵达了校园内。母校为昆明市第三中学的队员纷纷前往探访自己的老师，而母校为昆明市第一中学的队员则相约于校园内参观。探望老师的成员们有的还自己做了礼物送给自己的老师，有的与老师聊自己的大学生活，引起了老师的羡慕以及对过去大学生活的怀念。恰逢课间操时间，过去一个班的同学还相约去参观了学弟学妹们的课间操活动，并为他们拍下了纪念的照片。
时间流逝，小组成员于11点就早早准备起了宣讲活动。由于学校正常教学活动的进行，我们没有在多媒体教室内进行宣讲，而是在教学楼下的空地上利用乒乓球桌来放置自己的排面。小组成员早早到乒乓球桌场地上抢占了较好的位置，并且放了一把椅子供询问的同学休息。我们将海报贴在显眼的位置为西农做宣传，将母校方提前准备好的水牌放置在教学楼面前，将要进行宣传的材料放好，便开始等待着学弟学妹们的到来。
由于场地不具备放映宣传片供母校学子们观看的条件，小组成员自带了电脑将西农宣传视频进行循环播放，每当有学子们感兴趣就可以来观看，给西农增加了知名度。中午学弟学妹们下课，就自发的前往场地找相应自己感兴趣的学校进行了解咨询。我们西北农林科技大学由于名声不是很大，加上有许多学校进行宣讲，小组成员就分工拿上宣传页给高三学子发放宣传页，用985、211、双一流的名誉来吸引母校学子。而有小组成员专门在乒乓球桌前为前来咨询的学子们解答，同时发放小礼品鼓励他们多多了解西北农林科技大学。由于学子较多，前往咨询又较为分散，小组成员商议轮流吃饭，保证可以为前来咨询的学弟学妹们解疑。有一位学妹专门来询问学校专业方面内容，在场的小组成员就轮流为她介绍自己所属的专业，并根据她的意愿为她介绍相关专业内容以及学校生活方面的情况。学妹离开时表达自己对西农有很大的兴趣，这让小组成员都感到了发自内心的喜悦与自豪。
下午上课铃响起，同学们陆续回到教室进行下午的课程，而由于当日下午将要举办家长会，又陆续有家长进校，小组成员再次为前来了解情况的家长们介绍起了西农，让家长也对西农有更深的印象，虽然因为西农在名声不大，但依然凭借985点优势获得了家长们的关注。
宣讲结束后，小组成员于昆明市第三中学标志性建筑前合影留念，完成了本次寒假回访母校社会实践。
四、活动总结
本次活动主要的目的在于感恩母校，鼓励学子，宣传西农，而针对宣传西农，就要求我们队员自身对西农有较为全面、深刻的认识。通过学校方面给我们的宣传资料，我们仅仅是从学校招生这一方面对学校有了一个大致的认识，所以更加要求我们查阅相关资料来获得对西农更加全面的认识，保证在宣讲的时候不会因为对学校的不了解而无法作出介绍与解释，在回答学弟学妹们的疑问方面也能更为适当的作出解答，不会在自己也不太明白的情况下给他们含有偏差的答案。加深了我们对西农的认识与了解，也充满了骄傲与自豪。
本次回访母校社会实践活动中，我们以一个过来人的身份与学弟学妹们交流自己的经验与收获，与以前学长学姐们为我们做的事有异曲同工之处，通过对大学校园生活的讲述给与学弟学妹们更多对未来大学生活的向往，也会激发他们对努力备考的激情。
这次活动是一次完整的寒假社会实践活动，包括策划、准备、进行等基本都是自己负责，小组成员共同合作的成果，不仅增强了我们实践能力，也锻炼了我们协调、沟通、合作等能力，促进在校大学生全面发展，也促进我们面对各种突发情况的反应能力。
五、活动感想
高三时，我们是努力学习为高考奋斗的学子，也许曾为以后大学的选择与生活而困扰焦虑过，但我们有更为重要的目标，就是参加高考，取得好成绩，进而在自己以后的出路中有更好的选择机会，有更为广泛的选择权利。而今，我们步入大学，曾经人生中重要的高考也已经成为我们过去的人生经验，在大学的校园中我们为自己的未来奋斗，依然为自己的理想付出着努力。
我热情地向学弟学妹们介绍了西农的详细情况。这是一所农、工、理、文、经、法兼备的多学科的综合性大学，近年来发展迅速，吸引了全国各地大量优秀考生。接下来的环节是为高三同学答疑解惑，分享大学生活心得。大家在这个环节一下子热闹起来了，纷纷踊跃举手提问，也许是高三同学课业压力大的原因，他们都很关心是不是到了大学由于生活学习没有了父母老师管，一切都很轻松自在这个问题。我根据我的所见所闻和我的经历给他们做了解答：大学并不是人生的终点，而是人生的起点，虽然离开了父母老师的管束，但是我们却要自己面对社会现实的残酷，只有通过努力提升自己的综合能力，将来才能有立足之地。
这次做完回访母校的活动，收获体会颇多。最让我满意的方面，是自己这一年多的经历和感想能够帮助到曾像我一样处于迷茫时期的高三学生。当自己曾经也面临这样的压力的时候，正是有回母校的学长学姐的精彩动员，才使我的内心倍受鼓舞。施恩不记，受恩勿忘。如今我已经有能力传递这份关怀，虽然力量微小，但这却是一份责任。我开始明白，只有在助人为乐时，才能感受到自己的价值。
我们带着自己在大学的收获回归，为母校的学弟学妹们传授高考的经验，介绍大学校园以及生活，为他们未来的选择给予建议与帮助，也让他们了解大学生活并非道听途说的轻松，更多的建立起日后大学生活的印象。我们站在以往生活的地方，将自己的经验与感想传递给还在处于迷茫的学弟学妹们，用自己的所得所悟激励他们。
在本次回访母校过程中，我们不仅锻炼了组织合作能力，也锻炼了沟通交流的能力，在为学弟学妹们宣讲的过程中，我们在有限的时间内将学校的情况进行充分介绍，在回答学弟学妹们的疑问时也能进行很好的回答，这不仅仅是准备得当的功劳，也是小组成员们团结协作的功劳。
回顾为高考而努力奋斗的身影，我们在大学生活中也要努力学习，磨炼自己的本领，世界不只是目之所及的风景，也是未来将面对的每一份景色。
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