长沙医学院“青春映像”三下乡团队支教组志愿者于8月11日在线上通过PPT教学和视频展示开展“云教学”，给孩子们上了一节别具一格的“红色”音乐课，让孩子了解国歌的由来，感受国歌的力量，培养孩子们的爱国情怀。
沉浸式教学，音乐从兴趣开始
支教组老师们前期通过每一次的日总结、日讨论、周分析来不断的革新课程，搜集课堂资料，总结课堂的不足，通过每一次课的接触不断了解孩子们的情况。每一次的完善和创新，都是为了给孩子们带来更好的学习乐趣。支教组志愿者张沵精心准备了PPT和歌曲视频以及手势舞。张沵用情景去渲染氛围，通过国歌的合唱和音乐的赏析，去培养孩子的音乐兴趣。志愿者结合时事，在课堂即始播放各个年代的爱国歌曲，以时间为线，带孩子领略祖国的发展。张沵表示：顺应时代的变化歌曲有所改变，但不变的是歌曲所表达的爱国情怀。志愿者在播放到近期的歌曲是，插入2020年中国战疫的片段，但孩子们了解大国的责任和担当，以及疫情中中国人民的民族凝聚力和民族自豪感。当画面有国旗冉冉升起，有一个小女孩梅梅率先在屏幕另一头向国旗敬礼，其他小朋友纷纷效仿。爱国好似融在中国人骨子里的尊重。张沵老师感受到孩子们激动高昂的情绪表示很欣慰。在这浓厚的爱国氛围之中，张沵老师开始介绍《义勇军进行曲》的背景，正式拉开了音乐课的序幕。
图为志愿者结合实时，进行爱国教育。通讯员 陈逸凡
渐进式教学，音乐从了解开始
张沵老师PPT上清楚、简洁的介绍了国歌——《义勇军进行曲》的背景。张沵老师展示的一张长沙市博物馆的《义勇军进行曲》曲谱，孩子们跟着志愿者认识音符读曲谱，再到一句句连起来哼唱。伴随着耳熟能详的音乐响起，大声的跟着张沵老师歌唱。课后的交流中，一位男孩子提到，每周一升旗仪式时都会系着红领巾敬着礼看着国旗冉冉升起时跟唱这首歌。那个时候并不知道这首歌的由来，只知道每次升旗都要唱的一首国歌。
图为志愿者对《义勇军进行曲》教学。 通讯员 范颖
随后，张沵老师给孩子们播放了《国家》的音乐MV。伴随着课堂内容逐渐深入，小朋友们已经进入学习状态，开始时是有几个女孩子小声的跟唱，然后孩子们受到感染纷纷加入跟唱部队，一时间“一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家……”在每一个小家庭唱起，通过互联网在线上教室一同发声。MV里面生动的画面吸引孩子的眼球，使从前枯燥的音乐课堂焕然一新，从而引起一个又一个孩子情不自禁的共鸣。
互动式教学，音乐从体验开始
为丰富课堂教学，提高线上课堂师生互动程度，张沵先给孩子们演示了一遍手势舞，展示结束后鼓励孩子们跟着志愿者一起学习歌曲《国家》的手势舞。张沵分解手势，一步一教学，助教志愿者对每一位小朋友的动作进行订正，力求每个孩子都能跟上学习进度。一个认真教，一群认真学，就这样一步步完成了手势舞的分解教学。最后，张沵老师放着《国家》的音乐带领大家一起从头到尾做了一遍手势舞。孩子们脸上都洋溢着开心的笑容，志愿者对他们而言就是心切的大姐姐，和他们一同成长。
图为张沵进行歌曲《国家》的手舞教学。通讯员 张沵
“我们这次支教活动是为了培养孩子们的兴趣爱好，让其能全面发展。同时也培养孩子们爱国情怀。我们还与家长进行了联系，让父母能够参与到孩子的教育中来。”支教组组长刘晓晔说。长沙医学院“青春映像”三下乡团队以国家教育政策为基准，培养孩子们的学习乐趣。
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