助力疫情后复学复课：在探索中前进，在奉献中成长
——华中农业大学外国语学院赴湖北省武汉市暑期社会实践团
练就过硬本领、投身实践活动、奉献祖国社会，是每一个青年成长的必修课。处在疫情防控常态化的2020年暑期，华中农业大学外国语学院18级胡婷、阮峥、马康寅、朱颜棂、王浩瑜五名学子组成“云团队”，结合专业优势和当下流行的线上授课模式，为处在英语初学阶段的小学生开展为期十天的线上英语公益课堂。此次公益课堂注重趣味性，课堂设计增加音乐、电影、绘本、绘画等元素，力求培养孩子们学习英语的兴趣和自信。8月3日，公益课堂正式开课，“云团队”就此踏上线上趣味英语教学的探索之旅。
初期: 摸索探路，奠定基调
在课堂开课之前，团队精心选题、制作推文、广泛宣传，最终吸引七位家长进入课程群，并且经过沟通，团队了解到大多数孩子英语基础薄弱，所以团队成员整体降低了上课难度，并且在课前预告上课内容，方便孩子根据自身能力选择上课与否。正式开课的第一天参与人数低于预期，只有两名孩子参加胡婷老师的字母课。到第二天，阮峥老师为孩子们带来了水果主题课堂，这次因为有新同学扫码进入课程群，而且上课前部分家长不回复消息提前告知孩子会参与课堂，所以最后参与课堂的孩子总共有六名，超出计划预期，加之孩子们英语水平差异明显和网络不稳定等原因，导致课堂效果不够理想。在第二天的课堂结束后，队长胡婷组织队员们开会讨论课程调整事宜，最终大家一致决定根据孩子英语水平分班授课，并且授课内容也会相应地进行调整，为英语基础较好的孩子设置朗读绘本等更具挑战性的学习环节，要求每位老师上课前将教学课件发给助教来应对突发的网络问题，在大家的努力下这些调整在第三天马康寅老师的课堂上就通通实现，达到了课堂有序开展，内容难易适中的目标。
在开课的初期，团队面对很多新状况，对孩子们的了解也不够深入，但是初期的探索和团队的及时调整都使中后期的课堂开展得越来越顺利。
中后期: 稳步前进，巩固提高
在分班式教学下，中后期的课程在趣味不减的同时，难度也逐渐升级，包括学会自我介绍、认识四季、模拟餐厅点餐、认识有趣的动物、描述身边的人、学习方位介词和过去式等。在每次上课前，老师们会带领孩子复习前日课堂所学，在每次课后，老师们也经常为孩子布置巩固学习成果的作业，比如：根据所学进行英语口语自我介绍、为自己最喜欢的季节作画并用英语表达喜欢该季节的原因、用英语描述自己的家人或好朋友等。孩子们完成作业并上传课程群后，老师们总会及时给予孩子详细的评价以及真心的鼓励和赞美。在开课的第二周，一涵小朋友因为晚上有语文课，没有时间完成绘画作业，主动跟老师们说明原因并且按时完成其他口语和书面作业。文昕小朋友上课还认真做笔记，而且每次作业都按时出色完成，在最后一次作业中还用英语问什么时候才能再上老师们的课。孩子们的认真投入，为老师们带来更多的动力和感动。
每次课上除了学习单词和句型，老师们还为孩子准备了每日特色学习。在四季主题课堂，朱颜棂老师为孩子们朗读由美国儿童作家理查德.斯凯瑞创作的绘本《我是一只小兔子》；在情景模拟点餐课堂，王浩瑜老师为孩子们讲述中西餐厅的文化差异；在过去式主题课堂，胡婷老师让孩子们用英语讲述白雪公主的故事来巩固孩子们对过去式的学习等。
尾声: 放眼世界，展望未来
在课程的最后两天，课程主题分别为认识世界不同国家和展望长大后的自己，目的是希望孩子们认识世界不同国家的文化，了解到各种各样的职业，结合自己的兴趣爱好，在自己的童年许下一个心愿。在认识国家主题课堂，朱颜棂老师带领孩子们认识七大洲和分布在不同大洲的六个国家，了解不同国家的国旗寓意、自然景观、历史遗迹等特色文化。在展望未来主题课堂，王浩瑜和胡婷老师带着孩子们认识歌手、画家、动物饲养员、建筑师、科学家、宇航员等各种各样有趣的职业。
8月14日，为期十天的线上英语公益课堂圆满结束。通过这趟线上趣味英语教学的探索之旅，团队中的队员们既帮助了孩子们培养英语学习的兴趣和自信，也真切感受到身为人师的责任和感动，愿青年学子在实践与奉献中收获更多成长的喜悦。
文字记者：王浩瑜
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