合工大学子暑期云支教：勇担使命，共创新知
作者：张亚东
八月下旬，资源与环境工程学院党支部助力阳春社线上科普支教活动虽历经磨难、经历挫折，但是最终顺利完成，取得成功。
我来自教育资源较为贫瘠的农村，所以对砂坝小学的孩子们教育资源匮乏的情况感同身受，也一直希望自己能够为孩子们做些力所能及的事情，疫情影响下，与孩子们面对面的交流虽然不可能，但这一次合肥工业大学资源与环境工程学院主办的“阳光课堂”线上支教活动给了我帮助孩子们的机会。资源与环境工程学院一直致力于帮助砂坝村小学的教育资源补充，给砂坝村同学特别是留守儿童都带来了良好的教育，作为新区党支部的一名预备党员，之前虽然有多次耳闻，但也是在这次的活动中才开始了解到砂坝村的实际情况。虽然受到疫情影响不能亲自去砂坝村，但我们还是以另一种方式——线上科普，如期开始了准备已久的活动。
虽然是线上支教模式，但是我们依然在前期做足了准备。首先确定选题，做出教案和PPT，接着就需要一遍又一遍的熟悉PPT以及教案步骤。我们的选题是水文地质科普，我负责的是地质类科普的资料准备。在资料准备过程中，我们进行了许多次讨论，说实话，那段时间十分忐忑，因为是科普环节，所以一直有在担心会不会稿子不够吸引小朋友注意，或者是讲的太过枯燥之类的问题。期间我们几个同学也是做了多手准备，在讲课的前一天晚上，我们经过最后的讨论，才定好稿子与ppt，所幸，在后来的小朋友反馈的信中了解到，他们学的很高兴，表示学到了很多，哥哥姐姐们讲的东西也很有趣。
在这短短的时间里，很快我们迎来了线上试讲环节。在我印象中，这是最令我紧张的环节，就像是你所有的准备，好的与不好的，全部都呈现在大众的面前。此次试讲环节相当隆重，我们队的负责人专门邀请了院里的相关专业老师一对一进行指导。整个环节我都在紧张与不安中度过。好在我们队员讲的时候没有出什么大的差错，而且小朋友们也十分积极的互动。通过这么多天的线上支教实践，不仅提高了我的文字功底、观察能力，还增强了我的感悟能力，使我对这次暑期义务支教实践活动有了更深的认识和理解。
在这次活动中，通过与课后学生家长的沟通，我们也了解到砂坝村在几年前就得到了党和政府的重视与关怀，学院在得知砂坝村的情况后也积极的参与了进去，小朋友们虽然出生在教育资源贫瘠的农村，但是党和国家的关心与支持让他们也能够快乐的成长。每每谈及，我们总是不由得为强大的祖国和伟大的党而自豪，感谢党和政府的帮助与扶持，让当地的经济也在平稳的发展。
在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我潜力，带给广阔天地、完成人生试卷的舞台；是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码；是我们理论联系实际、主客观结合分析问题潜力、注重实践观念升华的梯子等。最后，我期望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我必须会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活。同时对我而言，支教是神圣的，我们不能在短短几天教会学生太多，也不能改变什么，但是至少我们给他们带来了一份美好的回忆和难忘的时光，拥有一段特殊的友谊，让来自农村的孩子们感受到外界对他们的关怀，让他们带着被爱的心继续前进。虽然我们还是大学生，但是经过这次的暑期活动，我们的心境得到了拔高，目标也有了新的升华，我很感激这次的支教机会，也会用日后的实际行动报答。
（图为科普实验，通讯员周柯宇供图）
暑期社会实践是短暂的，与孩子们分别十分地不舍，孩子们是可爱的，我们和他们也有了短暂而深刻的友谊。如今，我们又回到了校园，我们还是平凡的大学生，我们还在为完成我们的学业而努力着，但，我们的心是连在一起的！
（通讯员 张亚东）
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