大学生网报湘西9月3日电（记者 李喜磊 || 通讯员 彭洁）为增强留守儿童的法律意识，提高自救自护能力。2020年8月15日，吉首大学法学与公共管理学院“法管先声·七彩假期”志愿服务团以乡镇为据点，面向留守儿童，以“一对一”的形式，在全国范围内开展以自救自护安全教育为主的“七彩假期”课程。分布在全国各地的志愿者就近联系到同一乡镇的留守儿童，并去到孩子家中开展面对面的帮扶教育。本次“七彩假期”课程内容按照“筑梦护航1+3多维帮扶”的模式开展。
一个核心内容——自护教育
保护自己，健康成长
本次“七彩假期”课程以自救自护安全教育为核心课程，包括犯罪预防教育、防火避险、防止校园霸凌等自救自护安全知识专题和《未成年儿童保护法》、《反家暴法》等法律知识专题。
课程开展主要是通过结合青少年遭遇非法侵害的实际案例，从家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护等多个方面向留守儿童阐述未成年人应享受的合法权益、如何保护自己的合法权益不受侵害等法律知识。志愿服务团团员带领留守儿童阅读自救自护安全知识宣传单、观看《未成年人保护法》宣传视频，通过PPT讲解、互动答题、卡片展示等多种形式教给小朋友们自救自护知识要点自己危险发生时自救和互救的方法。整个过程寓教于乐，孩子们在轻松愉快的氛围里学习到自救自护安全知识，并初步树立了用法律维护自己合法权益的意识，提高了自救自护能力。
图为志愿者通过视频向孩子讲解自救自护安全知识。中国青年网通讯员 彭洁 摄
三个维度辅助——学业辅导、素质拓展、亲情陪护
大鹏展翅，原扶摇也
为提高留守儿童的学习兴趣，培养良好的学习习惯，团员们在进行学业辅导课程时根据帮扶对象的实际情况，立足课本，因材施教，针对性的开展学业辅导。课程进程中，志愿者发现因为缺少亲情陪伴，留守儿童普遍沉迷于手机、电视等电子设备。为减少孩子对电子设备的依赖，团员们利用学业辅导课程时间，开展趣味英语、快乐数学等课程转移孩子的注意力，引导孩子放下手机，将注意力集中到学习上。孩子们的求知欲很强，都很认真的跟着志愿者的教学节奏，从简单的题型到复杂的题型，孩子们逐渐掌握了知识难点，并且可以在保证正确率的情况下独立完成题目。
图为志愿者为了制定孩子的学习内容，向孩子妈妈了解孩子的学习情况中国青年网通讯员 彭洁 摄
志存高远，明德笃行
本次“七彩假期”也设置了素质拓展课程。为了培养孩子们的爱国意识，增强爱国情怀，志愿者为孩子教授了歌曲《歌唱祖国》。以歌曲为切入点，志愿者带领孩子走进了祖国的历史，向孩子讲解了中国的发展历程、文化、疆域、国旗和国歌等。在学习的过程中，孩子增长了不少关于祖国母亲的知识。无论何时何地，对祖国的热爱都应是我们刻入骨髓的记忆，培养爱国情怀也应从小做起。
同时为了让孩子们回归天性，在快乐中成长，志愿者还与孩子们一起动手画画做手工，画出了孩子心中温暖的家；一起给父母写信，写出孩子对家的思念。通过素质拓展课程，孩子的动手能力得到了锻炼，精神世界得到了升华，这有利于其开拓眼界，志存高远，争做时代好青年。
图为素质拓展课程中，志愿者鼓励信心不足的孩子们拿起画笔大胆创作。中国青年网通讯员 彭洁 摄
真诚交流，温暖相伴
在相处中，团员们发现留守儿童的内心较同龄的孩子更为敏感、脆弱，但孩子们也更加懂事。他们深爱着父母，理解着父母的苦楚，因此他们不会去向父母撒娇，不会去抱怨自己的孤独，他们有着同龄人没有的坚强。在课程的开展过程中，团员们与孩子真诚相待，在交流中彼此慰藉，彼此启发。随着“七彩假期”课程进入尾声，团员们与孩子们从最初的紧张与陌生到后来的亲近与熟悉，建立了良好的关系。团员们体会到开心的时候一起开心，伤感的时候一起伤感，孩子想要掩盖自己内心不去透露的事，不去提及，真诚的用心去交流，才能为孩子们带来他们所需要的陪伴与关爱。
图为志愿者听说孩子没有吃过寿司，很想试一试，于是志愿者和孩子的午餐选择了吃寿司，孩子很开心。中国青年网彭洁 摄
社会组织留守儿童的教育工作，可以弥补学校和家庭教育的不足，形成学校、家庭、社会教育共同体，让孩子健康成长。吉首大学法学与公共管理学院“法管先声·七彩假期”志愿服务团以自身行动，为留守儿童带去关心和关爱的同时，也在号召社会各界关注留守儿童，吸引和鼓励更多的志愿者投入到志愿服务活动中来，营造人人关爱、扶助留守儿童的温馨氛围。
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