语文凝聚了中华上下几千年的精华和智慧，承载着中华民族的精神和传统文化，是人与人之间交流的基础。在支教期间，山东理工大学Red youth实践团根据费县益海助学中心同学们的汉字及词语记忆现状，特此开设趣味语文课程。8月23日，实践团就趣味语文课程进行经验总结和分享讨论。趣味语文课程共计分为两课时，分别对同学们成语和汉字的认知与掌握程度进行提升，同学们分组参加趣味游戏，在游戏比拼中提高语文素养。
第一课时主要进行“心有灵犀、你划我猜”的成语小游戏，课前同学们的热情就十分高涨，同学们积极踊跃的参与，在主持人的引导下有序完成了组队。成语是中华文化的精髓，有丰富内涵几个字往往包含了一个故事、一段历史、一个道理，是非常值得同学们去学习钻研的。游戏中融入了对成语含义的理解、表演等多个环节。在同学们的积极参与，以及老师与支教团成员们的不断鼓励下，所有同学都对此次语文成语活动课堂表现出了浓厚的氛围，也获得了良好的课程效果。
为了增进师生感情，主持人邀请在场的助学中心老师与实践团成员参与其中，同时也对游戏难度进行了一定的提升。通过师生间的游戏互动，在增进同学们对成语理解、拓展语文知识的同时，又加深了志愿者与助学中心师生们的友谊。进行了五组游戏后，主持人对之前游戏里出现的成语进行讲解，让同学们了解所表演成语的正确意思和用法，让学生们的语文知识积累达到了量的提升。
实践团在为期十多天与同学们的接触中发现，益海助学中心内的学生均在九年义务教育阶段，对汉字的掌握原本就不牢固，又受到当下语音等智能输入的影响，对汉字写法重要性的认知程度普遍较低，经常出现提笔忘字的情况。对此，在第二课时开展前，实践团对课程内容进行了多次的丰富与增添。课上首先进行了古诗检查，主持人带领同学们复习古诗以此进行旧知识的巩固，随后对全部学生按照语文水平适当分组，并设置不同的趣味活动。
在“你演我猜”活动中，低年级组两两组队，一组表演字词或成语，另一组负责猜成语并用改词进行造句，以此锻炼孩子们的语言表达能力，同时对同学们的成语学习效果进行了观察和检测。此外，实践团还了解到，同学们对汉字偏旁的掌握生疏，并且容易出现错误。对此，实践团引导高年级组进行“偏旁组词”的趣味活动，加强同学们对汉字偏旁的灵活运用。组队结束后，一组同学根据所给偏旁组词并表演，让另一组同学猜对该成语即获胜。实践团旨在通过该活动锻炼同学们对偏旁部首的敏感度，让他们对同一偏旁的汉字形成体系。在活动过程中许多同学在用偏旁组词的环节遇到困难，部分学生对个别字的偏旁模糊不清，所以开展对汉字偏旁的学习还是十分必要的。同学们对偏旁的理解记忆也更有利于他们今后对汉字的学习和掌握。
最后进行了“首拼音组词对抗”的比赛，该活动不仅考察同学们的拼音组词能力，也锻炼了同学们的逆向思维。两组擂台式对抗又增加了挑战性，不仅要求学生要有丰富的词语储备，也对同学们的心理素质提出了更高的要求，活动激发了同学们的积极性和紧张感，也让课堂气氛达到了高潮。
Red Youth实践团通过“趣味语文”课堂激发了同学们对语文、汉字的兴趣，提高了他们的学习热情和学习效率，让学生们从被动的接受知识到主动的学习知识，游戏的形式让他们在课堂上更加的积极活跃。在轻松的课堂氛围中，实践团带领同学们完成了成语学习，也通过游戏后的成语讲解让他们对成语意义的理解更加深刻。“偏旁组词”趣味活动也让实践团成员更加了解学生的知识漏洞，从而不断完善课程体系。
两课时的学习让益海学子感受到了汉字的魅力和中华文化的博大精深，让学生在游戏中通过组词和表演将偏旁变得更具象化便于记忆，形成体系。利用活动的形式加快课堂节奏，激发学生学习语文的潜力。通过这次课程也希望当下学生们能意识到汉字与成语的重要性，不做提笔忘字的“文盲”，引导同学们对中华优秀传统文化保有文化自觉和文化自信，也是Red youth实践团爱心助学的使命担当。
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