2020年7月18日，“载阳同舟”——武汉大学云支教实践队针对武汉市燕岭小学开展线上支援教育活动。7月26日，项目完成第一阶段内容，各小组课程内容进行顺利，活动持续平稳推进。
（图片1：实践队先行活动成果展示）
本次活动“云支教”的武汉市燕岭小学位于武汉市东西湖区新沟镇街。这所学校规模不大，共有100余名学生，多为留守儿童等特殊未成年群体。结合孩子们的家庭状况、成长环境，本次实践活动的课程主要围绕“载阳”、“承梦”、“珈书”、“予伴”四个主题，设置了“英雄少年”、“赤子之心”、“心灵建筑师”、“彬彬大方”、“水土一方人”、“我的毕业照”等12门课程，涉及思想品德、心理健康、文化礼仪、艺术文学等多个领域。并采用远程授课、小班教学的形式，将参与此次活动的19个孩子分为5组，每组分别由3位大学生带领建立“云课堂”，组内集中授课、管理。
7月20日，实践活动的第一天。初次进入课堂，小朋友都有些腼腆。“我们打开摄像头，做个自我介绍吧！”，第一小组的大学生队员邓曦和阮心怡首先做了示范，并鼓励小朋友也勇敢地向大家介绍自己。经过一轮简短的自我介绍，课堂气氛逐渐轻松热闹了起来。屏幕前一张张陌生却亲切的面孔，将大家相隔千里的距离一下子拉近了不少。
（图片1：第一小组“云合照”）
夏日炎炎，云课堂也随着实践活动的每日推进而快速“升温”。21日下午，第二小组的课堂充满了欢声笑语，很是热闹。队员冯健恒正在为孩子们讲授“英雄少年”课程。冯健恒先从“什么是英雄”讲起，再结合当下背景谈战“疫”中的最美逆行者，最后和孩子们一起探讨“时势造英雄还是英雄造时势”这一深奥的问题。课堂上，小老师频频被孩子们的奇思妙想打断。“老师，‘逆行者’难道是违反规则的人吗？”、“老师，世界上最贵的车是什么牌子？”……在孩子们的眼里，冯老师就像个“万事通”，总是能将他们天马行空、充满童真的问题一一解答。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开……”23日傍晚，队员罗芷瑶、史柯文的课堂上歌声萦绕，孩子们和老师正在一起学唱歌曲《苔》。尽管远程教学给课程带来了一些难度，但并不能阻挡实践队员和孩子们的热情。多才多艺的队员们用钢琴演奏主旋律、用吉他伴奏，老师教一句，孩子们跟唱一句，在这一唱一和间，歌声将大家拉得更近、拢得更紧。
7天的时间飞也似地过去，“载阳·同舟”实践活动还在继续。正如孩子们唱的那首《苔》所写的，“溪流汇成海，梦站成山脉”，为孩子们引来更多的溪流、铸造更高的山脉是每一位实践队员的目标，因为他们相信“风一来，花自然会盛开”。
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