李大钊说过:“我觉得人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。”为了发挥好教育的综合育人功能,全面动员学生在暑期积极开展劳动教育实践活动,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、使学生树立正确的劳动观点和劳动态度。艺术传媒学院产品设计1801班在暑期举行“劳动至美”暑期劳动实践活动。
为了引领学生具有正确的劳动观念,团支利用线上,以PPT的方式将劳动知识,劳动的价值及意义,通过图文结合的方式展示给同学们,使学生更好的理解劳动。播放相关劳动影片,以直观的视觉方式来体现劳动最光荣的观念,以培养学生热爱劳动是好品质,引导学生通过劳动实践获取知识,体验劳动的快乐、艰辛、及生活乐趣,增强学生热爱劳动,珍惜幸福生活的意识。

“劳动本身就是一种享乐”——马尼里乌斯。在进行暑期劳动实践活动中,使青年大学生的人生观得到了体现,树立了青年一代大学生的良好形象,同学们通过帮助社区进行一系列社区服务,在劳动中体验快乐、享受劳动价值,从劳动实践中汲取知识、感悟生活。

劳动是打开幸福之门的钥匙,生活中,劳动必将是一笔难得的人生资源和财富,人生的绚丽和精彩都是在不断的劳动中,并勇于创造的过程当中写出来的!不管现代社会科技多么发达,劳动依然是快乐之源,幸福之本,劳动相当于一种责任意识,只要生存在这种环境里,就应该意识到这种意识的存在。

马克思曾说:“任何一个民族,如果停止了劳动,不用说一年,就是几个星期也要灭亡。”大发明家爱迪生说过:“世界上没有一种具有真正价值的东西,可以不经过辛勤劳动而能够得到的。”愿同学们都能从劳动实践中获取正确的劳动观点、劳动意识,从思想上认识到劳动的光荣,劳动的伟大,劳动的神圣!让我们以饱满的劳动热情, 投入到美好的生活中去吧!
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