心之所向，素履所往。2020年暑期社会实践活动伴着声声蝉鸣再度启程，成为了这个盛夏里备受关注的焦点。作为一名师范生，我毫不犹豫地选择了加入义务支教队伍，正式成为了安徽师范大学文学院赴泾县“书香沁·支教情”社会实践团队的一员，首次以支教老师的身份近距离与孩子们接触。短短十天“实习期”里，虽然隔着电脑屏幕，但我在这种特殊的教学模式中，收获了满满的感悟与温暖，也更能懂得教育工作者应有的责任与担当。
在与稼祥中学的老师们对接时我们了解到，这群孩子处于八年级升九年级的阶段，即将面临中考的压力，同时他们大多还是留守儿童，常年寄宿在学校。由于当下教育资源不平衡的现状，处于小县城的他们相较城市地区的学生而言更缺乏竞争力，只有少数孩子才能凭借过人的能力走出小城，获取更好的发展机遇。这一情况，同样出身小城的我深有体会。
或许是屏幕上那些星星般的眼神和电话里稚嫩青涩的声音勾起了自己初中时期零碎又美好的回忆，我暗自下定决心，趁一切刚刚开始，何不鼓足劲拼一次，去点燃他们心中的那把火，多为他们带来一些欢乐与思考呢？
因此，在我的第一节课中，我向孩子们介绍了励志电影《再见了我们的幼儿园》，以此引导他们学会正视成长，在人生的每个阶段都要保留内心的纯粹。作为师范生，我曾无数次畅想自己站在三尺讲台上的模样，但绝没有想到自己的第一节课竟是以这样特殊的方式开展的。虽然早有准备，但看着屏幕上出现的一个又一个名字时，我还是真真切切地体会到了教育工作者的责任之重大和地位之神圣。经过两天时间的相处，我也渐渐明白了稼祥中学的学生是一群天真单纯、灵动有趣的孩子，他们只是被大山阻隔了眼界，他们值得被外面的繁华盛景发现，沐浴晨光，走向辉煌。
冀以尘雾之微补益山海，萤烛末光增辉日月。在我国，留守儿童这个特殊而庞大群体值得被关注，需要被关爱，可能我们不经意间的一句鼓励都能改变他们的一生。值得庆幸的是，社会实践这个平台给了我们机会，让我们得以在风华正茂之年为他们带去外面世界的阳光与色彩，同时自身也学会克服困难，学做实事，积累生活阅历，收获点滴感悟，打磨专业技能，探索教育真谛。纵然自己形单力微，但只要有越来越多的人致力于关爱留守儿童志愿服务，就能帮助更多的孩子走出大山，实现他们的人生价值。
追云逐日，浪遏飞舟，正是青春进行时。绮丽山峦，滚滚波涛，定为今日好时光。纵使山高路远，但千里之行始于足下，孩子们正勇敢前行，我必坚定相随。
教学，说到底，就是人类的精神和生命在一种文明层面上的代代递交。师者，所以传道授业解惑也，韩愈在《师说》中恳切地表明教师的职责之所在。而我认为，现如今的教育工作者，不仅要有传道授业解惑的基本素养，更要具备传递思想与文明的责任与担当。在这条延续四年、承载温情的支教路上，我们脚下有力量，心中有信仰，积累生活阅历，收获人生感悟，打磨专业技能，探索教育真谛。
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