为了解疫情青少年儿童的心理状况，助力中小学生的心理问题防治，华南师范大学文学院暄和云实践服务队开展以“疫情信息获取对青少年焦虑心理的影响：家庭干预的中介作用”为主题的云调研活动。
暄和队员旨在调研了解疫情信息获取对小学生焦虑心理的影响程度，并探究家庭干预的作用，基于此提出缓解小学生焦虑心理的可行性措施。调研对象为5至14岁的孩子，以小学生为主。调研方法包括设计问卷与发放、收集有效样本数据和对相关人员进行访谈并整理有效信息等。
在调研过程中，暄和队员遇到了不少困难。调研组成员无法会面，需要通过线上会议来调度人员分配、安排调研规划和落实调研目标。队伍招募了部分擅长数据分析的成员，并在调研开始前请嘉宾开设培训会议。此举使调研组成员具有较好的数据分析能力，问卷制作过程更加精密，数据信度效度较高。
由于调研只能通过线上进行，缺少了实地调研的机会，线上参与课程的学生数量少，发放问卷能够收集到的样本十分有限，这让暄和云实践队调研组资料的收集一度陷入困境。但这些困难都没有让调研组成员们退缩。为收集到更多有效数据，调研组成员反复研究，在问卷中加入了符合儿童阅读习惯以及阅读能力的题目。从而定稿的问卷更适合小学生填写，能精确有效地收集高质量数据。在他们的努力下，他们联系到了一定量的学生家长与小学老师转发问卷。最终，他们完成了数据收集与访谈的任务。
信息化时代飞速发展，青少年判断能力相对较弱，繁杂的信息容易对青少年的心理造成影响。华南师范大学文学院暄和云实践服务队立足于新冠肺炎疫情的大背景，做出深入研究，竭力帮助小学生进行心理调节提供可行性建议。
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