一年一度的“三下乡”实践活动如期而至。2020年，江西师范大学公费师范生院组建了“新征程、新青年”赴新干新时代文明实践志愿服务队，来到江西省新干县开展“三下乡”实践活动。而我很荣幸作为宣传组的一员参与到本次“三下乡”活动中。虽然我作为拿着相机的人，几乎从未在照片中出镜，但三下乡过程中拍摄的一张张照片背后，都承载着我的故事。
在出发前，学姐学长们便反复强调，与孩子们打好交道并不简单，但至关重要。但那时我却认为，作为宣传组成员，我不负责教学工作，也就不怎么需要与孩子们打交道。于是，我抱着这样的心态，跟随团队来到潭丘乡，开始了三下乡之旅。
三下乡伊始，我背着单反，亦步亦趋地跟随着教学组的步伐，用镜头记录他们的工作。在课堂上拍到了足够交差的照片便飞奔回开着空调的办公室，迟迟没有拍到满意的照片便打断课堂节奏，要求教学组成员和小朋友配合我进行摆拍。就这样，我自认为圆满地完成了第一天的任务。回到住所后，我将拍到的照片交给学姐，心中隐隐期待着认可。结果，学姐不仅没有认可我给出的照片，还批评我拍的照片没有“灵魂”。
“要拍到有感染力的照片。一张好的照片，让人看着画面就感觉读到了一个故事。”学姐如是说。
接下来的几天，学姐手把手带着我进行工作。让我感到醍醐灌顶。
——一张能使用的照片，可以摆拍。但一张好的照片，只能靠拿着相机的人去捕捉那个瞬间。
我要做出改变。
重新独立工作的第一天，我向教学组成员讨来了两分钟时间，背着单反站上讲台，做了一段自我介绍。
“虽然我是和你们的老师是同一个团队的，上课时还总是拿着相机对着你们。但我不是老师哦，我是来给你们拍漂亮的照片的，你们只需要把我当作你们的朋友就好了——一个拿着玩具和你们一起上课的朋友。如果你们想的话，休息的时候可以来找我一起玩相机。”
从这天起，我再也没有打断过孩子们的课堂，也没有要求孩子们配合我进行摆拍。我安静地用自己的眼睛去观察他们，用手中的相机去追逐每一个瞬间。但起初孩子们仍有一些不适应，看到镜头便收敛了笑容，摆出别扭的端正姿态。为了让孩子们不再畏惧镜头，我试着在课间休息时间与孩子们聊天。我们聊经典的动画片，聊当地的特色小吃，聊孩童时期都干过的糗事。有一天，孩子们突然问起我的年纪，当孩子们知道我的年纪后，都咯咯笑了起来，纷纷嚷道：“你也没有比我们大多少呀！”
于是，我便真的像一个“大朋友”一样，和他们一起玩游戏，给他们看我拍的照片，带着他们用相机拍照。孩子们看到我拍了他们好看的照片时会高兴地绕着我打转，觉得我拍得不好时会央求我删掉照片。他们拍照时，觉得自己拍到了好看照片便会兴奋地哇哇大叫。几天下来，孩子们熟悉了相机，不少孩子能做到对镜头视若无睹，在镜头前泰然自若了。三下乡结束后，我看每一个孩子都是那么的亲切。活动时间虽不长，我与孩子们结下的友谊却十分深厚。
图为孩子们正在上课。 龚千祎 摄
公益辅导班一共上了十天的课程，在这十天里，我们的团队为孩子们带来了太极拳、传统礼仪等国学经典课程，也带来了吉他、手舞等艺术课程。我们无法做到在短时间里提高孩子们的学习成绩，我们所做的，是为孩子打开一个大门，种下一粒种子。等待他们在未来去积极探索。孩子们同样也在我的心中留下了不可磨灭的印记，在他们身上，我明白了一个新闻工作者需要去呈现的到底是什么。
三下乡拍摄的每一张照片，承载着孩子们的回忆，象征着我与孩子们的缘分与羁绊，更折射出我作为一名新闻工作者的成长。
——这便是照片背后的故事。
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