2020年7月9日，在家中突然收到队伍的消息，今年的三下乡将会继续举行，在经过队伍的层层面试，我有幸能成为佛科院“致远”之队的一员，来到佛山，参与本次的“乡情教育，爱心课堂在线”教育活动。由于疫情的原因，三下乡的延期通知导致大部分的同学都已经有所安排，但是一听到可以举行活动，大家都紧锣密鼓的安排任务。这便是讲故事前夕的我们。
故事孵化准备
7月10日，仅花了一天的时间，队伍便分好了线上组和线下组。“讲事和听故事是发展孩子的好奇心的主要途径之一。”上一年团队积累下来的经验，使我们选择采用以生动形象的ppt给小朋友们讲好这两个星期的故事。所有队员，都在为讲好故事而准备筹划着。在线上小组中，我们细分为三个环节：教案的策划，素材的准备以及ppt的制作，而我就是负责把关ppt制作的成员之一。由于第一次接触制作给小朋友上课的ppt，我还是有所迟疑，第一，对于ppt模板的选择一定要筛选能吸引小朋友注意力的。二，对于字体的设置，动画的转入转出也要有创意。第三，对于前两个环节给予的素材，我需要把关，把小朋友最容易吸收的那部分挑选出来，而不是照单全收。
于是，故事便在在慢慢孵化，成型。
故事序幕拉开
德国有句话“远行者，必会讲故事。”在人们的想象里，讲故事的人就是从远方归来的人。而我，不是从远方归来的人，身上也没有很多精彩的故事，我只是在将从远方归来的人的故事，细细讲给你们听。
在义教课堂第一节课ppt，便是我负责。由于是第一节正式的课，没有经验借鉴，我只好将同学们的素材全都搬到ppt上。而很庆幸，在完成之后伙伴们都给出了及时的建议：字体都需要加粗、一些太长的故事，不需要全部都写，因为小朋友不会全都看得懂，线下的队员会解释等等。
经过修改，我满心期待着上课的效果。我特意添加的特效声音，每张里面写的防疫知识、防疫人物，我希望，都能被小朋友们喜欢。更重要的是，希望这些能够让他们在这疫情后期的防护战中，能清楚了解今年究竟发生了什么，是谁在为这个疫情作出突出的贡献。
图为小朋友在防疫课堂参与的小游戏，在演示如何正确的带口罩。大学生网报通讯员 黄诗婷摄
经过线下队员的放映，我的ppt制作不错，小朋友们的注意力都被吸引了。听到这些话，心中的喜悦，难以表达，我会继续努力讲好接下来的故事的！
在户外调研方面，第一次户外调研便落脚在佛山初地——塔坡，犹记得当时正值塔坡庙会，凝聚在塔坡这里，排队等候洗着塔坡水的人们脸上都挂满了幸福的笑容。处身其中时，我也不由得被大家的热情带动来，和大家一起排着队希望洗上一次塔坡水，终于洗上塔坡水时，内心仿佛得到了净化，“洗过塔坡水，顺风又顺水”，就像得到了力量一样，我坚信今年的下半年肯定会越走越好！
难道这就是乡情文化的力量吗？在和管理塔坡井的管理人对话时，我们发现，塔坡水被发现至今已经有几百年历史了，而塔坡水，就是当地祖先最初定居在这里的原因，他们相信塔坡水会给他们带来好运，于是，洗塔坡水便这样流传至今。
“人民有信仰，民族有力量”，一个文化习俗，乡土风情，给当地人民带来的力量都是不可估量的。到此，我更加坚信我们队伍的乡情教育方向是正确，而且是有必要的。
图为在塔坡庙会上，以为和蔼可亲的退休大学老师，和我们分享他在佛山的亲身经历，以及给我们介绍关于塔坡的历史。大学生网报通讯员 黄诗婷摄
故事帷幕落下
时间的稍纵即逝令人难以发现，两个星期的课程即将结束，可是我却还没有和小朋友们见上一面。为了少一个遗憾，在结营那天，我特意向实习单位请了下午的假，前往爱心学堂和小朋友们一起结束这个课程。
“以前我让你给我讲故事你不讲，后来我发现你的存在本身就是一段故事。”进了教室，我看到了，那一张张活泼天真的脸庞，那嬉戏的笑声。结营的小游戏，你们的心里话，你们最喜爱的老师，我都参与了，我们慢慢都变成了故事里的人。讲故事，其实不一定是别人的故事，因为自己本身也是一个故事啊。
我慢慢希望，在这段时间里小朋友们听到的看到的，不仅仅是屏幕上的人事物，我更加希望通过这短短的两个星期，他们不仅喜欢上我们给他们精心准备的故事，而且，他们会在接下来的生活中，用自己的一言一行讲好属于他们自己的故事。（通讯员 黄诗婷）
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