2020年7月26日，怀着兴奋，我开始了暑假三下乡的征程。这次的三下乡与以往有很大的不同，我们活动的形式由线下转变到了线上，利用互联网和智能产品，让我们能在疫情期间为更多的学生带去帮助。在兴奋之余，我还有些紧张，毕竟这是一次很特殊的三下乡形式，因为不能面对面交流，也缺乏教学经验，所以我对线上辅导的效果还是有一定的担忧。
我辅导的内容主要是小学数学，这对我来说算是一个比较大的挑战，因为我平时接触的小学数学辅导并不多，对小学的很多教学技巧和小学生的学习心理不太熟悉。虽然担忧，但我相信，用心辅导，一定也能有较好的效果。我在此次活动中，接了两个学生，分别是将要五年级和将要六年级的学生。接到订单我就积极地与学生家长沟通，但事情并不总是一帆风顺。学生没有电脑，只能通过手机接受辅导。虽然手机有麦克风和摄像头，但是学生比较害羞，一开始问问题主要还是打字为主。我选择的辅导方式是主要以微信辅导为主，给学生发自己录制的讲解小视频，语音解答学生的问题。每一次辅导都要认认真真的准备，在辅导前，需要大量的准备工作，要熟悉书本的内容，提取里面的重点和难点给学生讲解。
在这14天的辅导里，虽然刚开始会有些小问题出现，但慢慢地也能解决了，学生也能慢慢地开始发语音问问题，这让我感觉非常地开心，因为我能更好地与学生沟通，整个辅导过程也越来越顺利。学生也会对我的工作表示肯定，这让我非常地受鼓舞。这次三下乡才刚刚拉开帷幕，我相信接下来还有很多可以改正和进步的地方。希望自己在接下来的三下乡活动中不断进步，不断完善自我。同时也希望学生在这次三下乡活动中能有所收获，让我们共同进步。大学生三下乡可以让大学生更了解社会，提高社会适应能力。只有真正参与到其中，我们才能有所收获，对三下乡的意义有更深刻的理解，对社会生活有更佳的适应能力。这次三下乡虽然特殊，但也难忘，这一定会是我人生中一个最美好的回忆。希望在接下来的时间里，我能带着学生一起不断进步。
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