南师大心理学院“宝贝心成长”实践小队与兰州科斯维幼儿研习中心取得暑期社会实践联系
8月13日，南京师范大学心理学院“宝贝心成长”实践小队兰州分队前往兰州科斯维幼儿研习中心，以促进幼儿同伴关系交往能力为目的，和研习中心的孩子、教师们一同开展了幼儿团辅实践活动。
经过前期与研习中心的交流和沟通，同学们为这一次实践活动做好了充分的准备工作。13日下午，同学们来到兰州科斯维幼儿研习中心，等待与小朋友们的密切交流。小朋友们午觉结束后，在老师的带领下，排着队有序地来到了活动大厅，非常懂事地排成两排站好，十分的期待团辅活动的开展。
首先，同学们让小朋友们进行自我介绍，介绍自己的姓名和年龄。有的孩子们非常积极，声音洪亮地告诉大家自己的姓名年龄，并且懂得帮助性格腼腆的孩子介绍自己。在他们的互帮互助下，孩子们都渐渐开朗活泼起来，争先恐后地想要介绍自己，同学们也了解了每一个孩子的姓名与年龄。
接下来，开始了团辅活动的第一个游戏——拔“孔雀毛”。同学们邀请一位小朋友来当孔雀，用几条彩色皱纹纸当作羽毛，塞在“孔雀”的衣服口袋里。同学下令“开始”，其他小朋友就向孔雀靠近，趁孔雀不注意的时候，拔“孔雀身上的羽毛，一次只能拔一根。“孔雀”则提高警惕，两手在身体四周挥舞，不让别人拔毛。如果其他小朋友被“孔雀”的手碰到，就失败了，失去拔毛的资格。该游戏旨在培养孩子们的反应能力与配合能力。小朋友们对扮“孔雀”产生了浓厚的兴趣，纷纷举手想要当孔雀，同时年级大一点的小朋友也懂得谦让年纪小一点的小朋友。研习中心的老师们在保证游戏进行的同时也关注着孩子们的安全，大家都十分的开心。游戏结束后，同学们将准备好的礼物——小贴纸拿出来，分给了小朋友们。小朋友们将心仪的贴纸贴在了额头上、手臂上和衣服上，并开心地和同伴分享自己的贴纸。
第二个游戏是看谁变得快。同学们教小朋友学习表示晴天、多云、阴天、雨天的动作，然后教师随机下达类似“晴天转多云”的指令，幼儿根据指令变换动作，看谁做得又快又准确。游戏能够培养幼儿的注意力和反应速度，体验快乐。一开始，小朋友们在同学们的带领下变换动作，经过几次练习后，小朋友们渐渐做到即使没有同学们的提示，也能够准确的做出动作的变化。游戏结束后，小朋友们收到了同学们亲手为他们折的，象征着幸运与美好的千纸鹤和小桃心，希望他们能快快乐乐地茁壮成长。
最后一个游戏是比较手掌找差异，同学们让小朋友们观察自己和同伴的手，找出不同的地方，并引导他们懂得世界上没有完全一模一样的东西，每个人都有其独特的地方，我们要接纳自己与别人的不同，并喜欢自己的不一样。小朋友们从刚开始发现手掌大小的区别、到发现手指的长短、最后到发现掌心纹路的不同，并发挥想象，将自己掌心的纹路形状比喻成了不同的水果。他们的发现认识由浅到深，由整体到局部，同时调动了丰富的想象力，将手掌与更多的事物联系在了一起。这一点让老师和同学们都非常惊喜和欣慰。
最后，团辅活动结束了，小朋友们在老师的带领下有序离开大厅，并有礼貌地向同学们挥手道别。
幼儿的同伴关系是幼儿在交往过程中建立起来的一种幼儿间特别是同龄人间的人际关系。同伴关系在幼儿个性和社会化发展中起着重要作用:它有利于幼儿平等观念、良好个性、健康情感、团结精神的形成；有利于幼儿自我教育和自我学习；有利于幼儿自我概念的形成和健全人格的发展。伴随经济的发展，人类生活条件的不断改善，我们意识到在注重孩子身体健康的同时，孩子心理的健康与发展同样不能忽视。在这次实践中，科斯维研习中心给予了同学们非常宝贵的，陪伴孩子们游戏、与孩子们相处的实践机会，使同学们更加了解与儿童的交流、相处模式，同学们感到受益匪浅。
我们惊喜于孩子们的现在，也更加期待他们美好的未来。
摄影：刘红 文案：张馨予
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