2020年的夏天，一场疫情为我们的生活带来了些许不便，却也让习惯快节奏的我们，第一次放下匆匆地脚步去端详生活的施施而行。这次疫情，让我有机会成为一名线上支教老师，也正是这个偶然，让我邂逅了一场不一样的夏天。
盛夏骄阳，热情不减
在疫情防控常态化的情况下，这个夏天依然充满了挑战，不久前我的家乡安徽受到了连日暴雨的影响，先有被洪水卷走的排长冒小驰，后有抗洪抢险中牺牲的英雄陈陆，一个个平民英雄前赴后继，用生命去捍卫家乡父老乡亲的生命安全。而这一次我没有选择在家中“袖手旁观”，而是积极报名了由巢湖市合群村驻村工作队与巢湖学院团委联合开展的“小小微课堂、连线你我他”线上教学活动，但由于洪灾的原因，我们不得不将线下的支教活动搬上了云端。
夏日骄阳似火，而我们的热情却要比这烈日还要火热，为了陪伴留守在家的孩子们，让他们度过一个充实而有趣的假期，我们团队进行商议和讨论，去设计教案、制作课件。说实话，一开始的我对此一无所知，简直无从下手，但一想到我已经成为了一名老师，为了保证教学的质量，我一个字一个字地撰写逐字稿，就是希望在最后讲课时能够有一个更好的呈现，为了丰富课堂教学，我一遍又一遍地去修改PPT，就这样，直到改到我自己满意才罢休。
（图为实践队成员走访当地群众）
心似烟火，传递温暖
当我第一次看到屏幕上那个小女孩天真的笑容，可爱的小虎牙忽闪忽闪，眼睛里充满着对我的信任，我便在心中暗下决心我一定要成为一个好老师。经过一段时间的相处后，我对她的家庭情况有了一些了解，父母早出晚归，没有足够的时间去陪伴她，可是年幼的她却懂事的让人心疼，每节课上都早早地准备好端坐在屏幕前等着我，上课时聚精会神，时而眉目紧锁，时而喜笑颜开，可爱的小表情更是让人忍俊不禁。
当看到她因为题目难而紧锁的眉头，我的心也不自觉揪了起来，是不是我出的题目太难了？是不是上课时知识点没有讲明白？还是……这一切的一切，一直持续到她做出来，我的心才放下来，随即便是一阵喜悦，忍不住给她鼓掌，高兴地想要跳起来，似乎做对题的是我而不是她。
（图为小朋友每日练字打卡）
在进行线上教学的这段时间，我们的团队成员在进行辅导时也遇到了很多困难，有的家长怕麻烦，不想让孩子继续学习，我们多次劝说，最终让这个孩子重回课堂；有些孩子字不好看，我们便自掏腰包为他们购买字帖，督促他们每日打卡练字……每一次的努力，每一次的付出，最终都是为了让每一个参与的孩子都度过一个充实而有意义的暑假。所谓教育其实就是是一种生命的传递，一种感染，就像一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一颗心去感动另一颗心，在这一过程中，我们就像夜空中的烟火，燃烧自己，照亮的却是他人的生命，传递着社会的温度。
与国同行，时代共鸣
艾青说：“个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。”唯有将个人命运和国家命运相结合，才能与时代共鸣，谱写出新的乐章。回想起我在大学中曾参与过的大大小小的社会实践和实习，每一次或成功，或失败的经历都不及我在这次线上教学所得的更有意义。
时至今日，我才深深体会到，作为一名新时代青年，我们既要志存高远又要脚踏实地的意义。成为一个孩子的老师，并非多么伟大，但绝对意义非凡，因为所承载的是生命的重量，是祖国的希望。
我们的故事，未完待续；我们的青春，共同成长。
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