因疫情袭来，在2019-2020学年第二学期，许多学生第一次与线上授课“面对面”，与疫情进行了一场“停课不停学”的较量。中国石油大学（华东）的杨祎曼同学也在这个暑假利用线上教学的方式来给孩子们上课。
“停课不停学”。疫情虽然暂时阻隔了我们的距离，但是并没有阻隔知识的传播。相比传统的教学模式，网络的线上授课模式，让老师们的教学时间更加的自由，教学空间也更加的自由；采用直播或者录播的形式也使得学生们的学习更加便捷，学习内容更加的广泛。但是线上教学也存在很多不足，线上教学需要网络的支持，而一些偏远地区则很难达到线上教学的条件，增加了学习的困难性；孩子们长时间盯着手机和电脑屏幕难免会让孩子们视力受损；没有老师的督促，线上教学使得一部分学生不愿参加到课堂的学习中来，学习效果大打折扣。赖东宇学生说：“线上听课让我的学习更加的灵活，但是长时间看手机使眼睛很疲劳，学习效果也没有课堂好”。凡事都有两面性，线上教学有利也有弊。
在这段线上授课的时间里，实践队员感受到了老师们的辛苦。通过电脑屏幕，没有办法看到屏幕另一端学生的学习状态，新的授课方式也让老师们的备课更加困难。尽管线上教学有利也有弊，但是我们总会走下去，提高教学效率，需要积极探索更加合适的授课方式，也需要学生们通过自己的努力让学习变得更加的轻松，相信努力一定会有回报。
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