支教感悟
还记得第一次网络支教课之前，我既激动又憧憬，想象着自己能和千里之外的孩子们但是由于没有其他的参考，欣喜的同时又伴随着紧张，只觉得自己身上责任很重。学姐学长们很耐心地回答我的疑虑，有了他们的鼓励，我认真地备课，无数次在脑海中想象着课堂的模样。
当我终于和孩子们通过摄像头见面时，一切的担忧都消退了。课堂上，孩子们都认真又热情，虽相隔甚远，但他们的天真与可爱，尤其是对课堂的喜爱与渴望，令我难以忘记。之后的每一周都是和孩子们的约定。这样奇妙的缘分在约定中慢慢生长，和孩子们也有了更多的羁绊。这样的体验前所未有，又触动内心。我渐渐开始期待周四的见面，每次课前也会认真准备，既考虑课程的难度，还要考虑课程的趣味性，在帮助孩子的同时，我自己也在慢慢成长，责任心在这一次次的课程中逐渐增强。给他们讲要好好学习民族的文字，学习民族的文化，这样才能更好的传承下去，孩子是民族的未来是希望，少数民族也是我们中华民族大家庭的一员，他们肩负着自己民族传承的重任。我认为支教不仅仅就是讲讲数学语文这些知识，要多方面的引导孩子们，我个人的能力是有限的，但尽力做就好总会有点作用的。
上完几节课，我的感受颇多。刚刚走入小学课堂的小朋友就是一张白纸，你讲什么他就记住什么或对什么印象深刻，所以即使是小学生的美术音乐课，也不可以觉得简单就敷衍对待，要认真备课。同样的，上小学的美术音乐课也不简单，它能提高小朋友对美的感知能力，如果没上好，可能会让小朋友从小就开始对上课失去兴趣。在上课时也要注意言辞，不能理所当然的将自己的价值观带入，讲课用词要尽量客观。当我亲身体验当老师后，我才能明白老师是多么不易。上课时也可能不会完全按照你所准备的那样，可能因为各种原因，讲不完你准备好的内容，所以我自己还有许多要改进的地方。无论如何，当我上课时，讲到小朋友感兴趣的点他们听得很开心时，我也会很开心，看到他们的确有学到东西的样子我也很开心。他们会关心人，懂得感激，懂得表达爱和感激，这一点很多人都做不到。真诚，朴实，善良的他们，也教会了我很多很多。我和学生之间的爱非常简单，也非常神圣，任何时候想到他们对我的信任和关爱，都觉得很有力量。
通过这一学期的支教活动，我看到了孩子们的乐观与热情，从他们的眼睛当中透露着对知识的渴望，那一刻我感觉自己教的知识少之又少，相信，在以后的网络支教中，我会更加认真努力，更加负责，帮助他们扩展知识层面，学习到更多有用，有趣，有益的东西，丰富他们的生活，用我们的爱帮助他们丰富自己。我们都会被孩子们渴求的目光打动，只是生活的点滴琐碎会磨掉最初被触动的心。如果把公益融入到平常生活中，在能帮助孩子们的同时，其实是不是也在帮助我们保持着一颗更好的心。
支教教育的不只是山区的孩子们，在另一层面上，我也受到了极大的教育。儒家讲教学相长，我觉得这样的成长是难得的，是刻骨铭心的。每一次开会，每一次活动，以及每一次授课，都会有不同的感受和想法，在这些行动之后更是我们对山区孩子的用心，我们用心去守护他们，去保护他们，去帮助他们实现大山外的梦。愿山区的孩子成长之路灿烂多彩，也愿未来的故事继续漫长优雅。
一路前行，有你有我。
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