夏日未过，喧嚣日光，风扇的声响，闲散的空虚，独自的畅然，经历过那段可爱热闹的陪伴了之后，此时独处的失落感笼罩在我的心头，脑海中挥之不去的是孩子们天真活泼的笑颜。
很多次，我幻想：曲终人散之后，那个平日里爱调皮捣蛋，向我炫耀自己家有很多只猫的小男孩此刻是不是正在温柔的抚摸着自己家里的小猫，尽情的逗它玩耍；那个运动细胞发达，酷爱打篮球的小男孩此刻是不是正在篮球场上肆意的打着篮球，即使汗水浸湿了T恤，也乐在其中；那个心灵手巧，喜欢手工的小女孩此刻是不是又在折着其他新学的小动物，她送给我那些蝴蝶、青蛙、蜻蜓等小物件已被我深深地收藏……与孩子们分别之日，尽管心中有再多不舍，但只能把不舍和思念化作对这群孩子深深的祝福，唯愿他们之后心之所向，终能如愿以偿。
回想起我初次登上讲台，望着台下叽叽喳喳、肆意打闹的孩子们，心中有一点掌握不住他们的念头，但是多年来班长的经验让我此时又重拾信心、精神抖擞，很快便打消了这个念头。我整理好自己的思绪，落落大方地向台下的孩子们介绍自己，孩子们渐渐的被我吸引，于是只有我的声音响亮在这明亮的教室中。
一开始，面对着初次见面的孩子们，我秉承着温柔相待，亦师亦友的理念融入他们之中，最后我成功的打入他们“内部”，成了他们追随的“孩子王”。孩子们在课间总是爱围着我，给我分享他们的快乐。在和他们的谈话中，我也慢慢的发现每个孩子都有他们的规则和性格。我们要用不同的方式来引导和教育他们，在处理事情中，也要善于倾听孩子们的想法，不能把自己的观念强加给孩子。带着这个想法，我渐渐地在处理一些班级上的事情中更加得心应手，我可以在给最闹的高年级上课时用竞争与获得奖励的方法让他们鸦雀无声的上课，并且还能积极举手回答问题；我可以在给腼腆内向的低年级上课时以小组为单位来让他们讨论问题，每个人都能在组中畅所欲言，发表自己的看法；我可以看懂那些看似调皮捣蛋的孩子，其实他们只是渴望得到老师和同学们的关注，于是我会尽量给他更多的鼓励和关心，引导他更好的学习。
在我们即将分别的下午，我特意举办了一场诗歌朗读大会。孩子们都很珍惜这次机会，有的积极报名参赛，有的毛遂自荐要当主持人，还有的他们想当评委……在这场朗读比赛中，孩子们都找到了属于自己的角色，并且用心的在准备。那些报名参赛的孩子们把我们一起学过的诗歌全都找出来，选出一首自己最喜欢的用来参赛；那些当主持人的孩子，自己一遍一遍的读串讲词，把串讲词熟记于心；那些当评委的孩子们把比赛时的评分标准一条一条的看下来，努力做到对每一位选手的成绩公平公正……在这场朗读比赛快要接近尾声的时候，我们全体进行了大合唱:“开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使。歌谣的歌谣，藏着童话的影子，孩子的孩子，该要飞往哪去”此刻无数想说的话都融进在这甜甜的歌声之中。最后，我把自己精心准备的礼物送给每一位孩子。这些礼物不只是我送给他们的，也可以算是孩子们给我的礼物吧。因为他们，所以自己所经历的某些瞬间，就像是电影剪辑一样绚烂。
电影《放牛班的春天》曾经说过:“教育不仅仅是为了知识，爱才是果实。每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。”希望孩子们都能在爱的天空下茁壮成长，追逐梦想，来日可期！
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