一开始，之前辅导的准高三学生由于要开学了，就结束了辅导。此后的几天，也就是“三下乡”正式开始的前几天，我陷入了焦虑期，极其担心修不够实践时长而完成不了此次任务。后来，我停止迷茫焦虑，积极通过发朋友圈、询问微信好友身边是否有需要学科辅导的弟弟妹妹等途径来寻找需要辅导的学生。最后，在发小的帮助下，我找到了一个需要补习高一数学的学生。出于激动之情，我立刻与学生取得联系，帮助他报名参与此次活动并了解该学生的学习状况以及需求。大致了解后，我便开始对他进行专题辅导。
辅导期间，我每天都去书店找相关资料备课。由于高考改革，况且我高中学的文科数学比较简单，对一些题型、考法有些不了解。因此，我曾翻阅数十张各地新高考复习试卷来了解新高考在题型、考法等方面的改革变化之处。上课期间，学生有时无法很好理解所讲的内容，需要多次讲解才能懂得，这时就需要我努力控制住自己内心的消极情绪，一点一点地帮他捋清楚。同时，为了确定学生是否真正理解所学内容，我有时也会通过让他讲解习题来了解他的做题思路以及知识点掌握程度以此达到查漏补缺的目的。
辅导之余，我们有空也会聊聊天。在聊天过程中了解学生的兴趣爱好以及放假生活，我也会向他介绍、分享自己的大学生活，提醒他大学并不像人们认为得那样轻松。
总之，此次辅导很忙也很累，但是每次辅导结束时学生的一声声“谢谢姐姐，姐姐再见“都让一天的疲惫消散。
认真讲好最后一节课——讲解函数习题
张雨丝
岭南师范学院“青鸽”文化支教社会实践队
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