初领学子当诲人不倦
七月中旬我参与了一场意义非凡的志愿服务—为一个六年级的姑娘提供学习辅导。虽然我给予对方的仅仅是一些基础知识，但我个人却收获良多。
这是我第一次做针对小学生的学习辅导。一开始私以为是一件容易上手的活，而真正到了付诸实践的时候，才方是开启一部夜郎自大史。
其中让我印象深刻的是学生的在学习上的性格特点。姑娘有个活泼开朗的性格，这让我接触起来很轻松，但让她静下心来却格外困难。当同样的错误在短短十分钟内一犯再犯时，姑娘总以打哈哈的方式一掠而过。那时我意识到她学习上很大的漏洞在于对自己的错误不以为意。就这样，我所有绞尽脑汁想出的学习技巧，忽然就在她一声声哈哈里功亏一篑。我一时觉得无力，但我后知后觉的意识到，为人师者，难道不就在于“诲人不倦”吗？对于一个孩子而言，错误总是要经过反复的纠正才能记住，试图一次性纠正学生所有错误的我未免过于极端。
学习是贯穿学生一生的行为，作为引导者，我们需要具备足够的耐心去证明“诲人不倦”。
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