红色文化不仅见证了中国人民艰苦斗争、奋发图强、历经磨难的峥嵘岁月，更是见证了中国共产党勇挑重担，为中华民族独立解放，为中国人民自由平等做出的不懈努力与重大牺牲。为了更好地传播红色文化，增强青少年们的爱国精神与革命精神，8月10日，山东理工大学文学与新闻传播学院“心之航”实践团队以录课的形式对山东省红色文化资源进行了深度的宣传。
关于课程录制的准备，实践团成员张梦蝶首先将所调研到的淄博红色文化整理成了PPT，由于第一阶段的调研工作为此刻的宣传活动奠定了基础，张梦蝶原以为PPT制作会很简单，但在PPT制作过程中，她发现前期调研资料过多，而同学们听课的精力有限，如果课程录制时间过长，便会使趣味学习变得枯燥。最终经过取舍，张梦蝶决定以“淄川烈士陵园”、“爆破大王马立训”、“焦裕禄纪念馆”这三部分展开对淄博红色文化的讲述。“我选择的这位革命烈士比较具有代表性，烈士陵园和纪念馆位置也不会太过偏僻，是希望同学们学习完这节课后能够去到实地感受一下红色文化氛围。”
由于是第一次录课，张梦蝶感到了紧张与焦虑，“有时候会卡壳，但录课的软件不能暂停，我只好重来。有一次快到结束部分了却出现了错误，只好重新录，感觉前面的工作都白费了，很沮丧。”但她表示，再沮丧也要以热情认真的态度、洪亮的声音进行录课，要坐直身体，要是声音太过懒散，课程质量便会降低，无法调动学生们学习时的兴趣。
本次课程内容包括讲述淄川烈士陵园的地点、概况，淄川革命历史纪念馆展室介绍、对无名烈士墓、散葬烈士墓以及革命烈士纪念碑的介绍，对烈士陵园的评价；马立训的人物简介、人物生平、成就荣誉以及后世对他的纪念；焦裕禄纪念馆的地点、概况、展室介绍、人物介绍以及焦裕禄精神。
淄川烈士陵园中的淄川革命历史纪念馆在2008年扩建时，增设了第二展厅，第一部分“辉煌人生”中便展示“特等爆破英雄”马立训在抗日战斗中机智勇敢，灵活运用“偷爆、巧爆、空爆、连环爆破技术”的英雄事迹，并在广场上安放了马立训烈士的铜像。课程第一部分淄川烈士陵园与第二部分爆破大王马立训便连接在了一起，相比单个讲解，更有助于同学们进行了解与记忆。
对于“人民的好干部”焦裕禄同志，张梦蝶表示，“我是从小听焦裕禄事迹长大的，爷爷经常告诉我要踏实肯干、艰苦奋斗，我也想将焦裕禄的故事讲给同学们听，希望同学们可以弘扬焦裕禄精神，努力成长为社会栋梁，让我们的国家再多一些人民的好干部。”
张梦蝶认为红色文化的传播不应是官方系统的，更应该是每个人的自觉行为。传承红色文化，解读革命历史，有利于帮助人们了解共产党执政地位的来之不易，有利于巩固党的执政地位。我们作为中国特色社会主义新时代的青年人更应当将红色文化传承下去，将红色精神发扬光大。
同时，为了丰富同学们的暑假生活，帮助孩子们挖掘兴趣爱好和素质拓展，心之航实践团开展了兴趣类课程的教学。由于对古诗词有浓厚的研究兴趣，张梦蝶选取了“唐宋诗人”这一主题来进行课程录制。不同于笼统的对唐宋诗人进行泛泛而谈，张梦蝶着重讲述了李白的生平与诗作。张梦蝶解释道：“我想介绍一位大家非常熟悉的诗人，却不想讲同学们都熟知的内容，那样就太无趣了，最后，我把课题定在了酒鬼李白身上。”
由于课程受众是中小学生，知道李白是“诗仙”的人有很多，但知道李白是“酒鬼”的人却很少。张梦蝶以此为切入点，向同学们讲解了李白与他的劝酒诗《将进酒》，让同学们更好地认识了“酒鬼李白”这一形象。
“大家来思考一下这三个问题……”张梦蝶首先抛出三个问题引起同学们思考，接着便分享了我们从小背诵的李白的诗句，让同学们猜今天介绍的诗人是哪位，顺势将李白引出。“那老师要在李白前面加一个词来形容他，大家觉得是什么词呢？我猜很多人会说诗仙李白对不对呀？诗仙李白当然没问题，但今天呢，老师要向大家介绍的确是酒鬼李白。接下来，让我们一起进入酒鬼李白的世界吧！”张梦蝶表示讲课过程中多运用疑问与反问，可以使同学们保持思考与学习兴趣，减少开小差的情况。
然后，张梦蝶向同学们介绍了“岑夫子”与“丹丘生”，利用这两位因劝酒诗而闻名的古人，顺势引出了接下来要讲解的诗作《将进酒》。但对于将进酒的的讲解并没有进行逐字逐句的进行解释，张梦蝶表示学生们看录课视频最重要的一点就是有吸引力，如果是照本宣科进行词句注释，会容易让同学们感到枯燥，能够了解这首诗的大体内容与所表达的情感便可以了，趣味学习需要做的是在快乐中学到知识。
在课程最后，张梦蝶为同学们提供了另外两位有趣人设的诗人，并配以幽默图片，更形象化的表现了两位诗人有趣的另一面。同时，张梦蝶向同学们分享了有趣与干货并存的纪录片《历史那些事儿》，帮助同学们更好地了解历史，了解唐宋诗人。她说：“我希望大家可以用更轻松的方式来学习诗词，而不是只会背诵。中国诗词文化源远流长、博大精深，唐宋诗人的另一面也是风趣多姿，沉下心来去了解，总会发现惊喜。”
不论是红色文化录课还是诗词歌赋教学，都是为了让他们更自信、更勇敢、更坚强，培养其爱国精神，提高文学素养，本质都是让这群孩子成长得更好。希望我们心之航实践团做出的一点工作能够让他们也发生一点改变。
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