时间：2020-08-14 10:49:43 来源：岭南师范学院教育科学学院 作者：叶敏婷
在以前，我认为老师仅仅课上教授知识和课后批改作业。随着高考后选择了“小学教育”这个专业，渐渐对“老师”的课前课后的工作有了更深的了解。
以前我以为老师授课思路能如此清晰是因为他们是“老师”。但其实并不完全这样子，清晰缘由于课前备课。由于疫情，线下的三下乡活动无法照常举办，所以我加入了“缘来于此”文化支教社会实践队，在岭南师范学院线上辅导的平台上，让我认识到了备课比真正辅导学生难度要大。辅导学生前，我不断地回想从小学到高中，老师都是怎样上课授课的。我认识到老师的思路都很清晰，都有一条主干线，让我们能够抓住主干，并且有分支，思路清晰。也因此，我了解到了一个叫做“逐字稿”的方法。“逐字稿”就是一个“排练”，“排练”多了，就能很快抓住主干，不容易脱离课程主题。
随着辅导进行，我愈来愈对“教师”这一工作有更深入了解……
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