今天,我与昌锦以及弟弟一同欣赏了三首古诗,认识了三位才华横溢的诗人——孟浩然、苏轼、辛弃疾。在学习诗歌的过程中,我结合生活中的一些例子,用一些形象的例子为他们进行说明了一些诗句的含义,具体与他们探究了诗人所想要表达的思想感情。在学习诗歌的思想感情时,虽说经过之前在学校的学习,大体上都知道一些描述思想感情的词语,就比如羁旅愁思之类的,但换个角度想想,当初念五年级的我好像也是不太明白的,只是大抵知道要这么做,而并未真正了解它们的意思。所以,在我讲课的时候,我也注意到这点,并且尽量通过一些通俗易懂的话语解释清楚,用一些显而易见的例子来诠释诗人的情感。最后我们一起学习完了三首诗歌,在课后练习中,我发现一些讲过的内容他们还不能很好的掌握,也并未能真正理解诗人所表达的思想感情,这倒是有点难住我了,也许我需要为他们出一些课后练习来巩固课堂上的内容吧。
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关于支教组的一切,都说给你听
下了高速右边层岩叠嶂的高山仿佛在告诉我们,这一切刚刚开始。车沿着盘山路前行,树越来越绿,天越来越蓝,云越来越近,山越来越高,手机信号越来越弱,心……
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孩子们的笑容,那么地感染人的心灵。我们所举办的每一个活动、每一堂课,都是为了孩子们身上那可爱的、发自内心的笑容。……
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何丽芳 岭南师范学院沐语之夏社会实践队查看全文 >>