由于疫情的影响,本次的实践主要采取线上教学的方式进行一对一的辅导,于是我就加入了岭南师范学院“繁星”文化支教社会实践队,这支队伍朝气蓬勃,给人一种兴奋的感觉,其中队长们认真、负责、有耐心,队员们真挚热诚,瞬间感觉工作轻松且快乐。
我们的目的主要是为贫困学生提供更好的学习条件,不受疫情影响而耽误学习,这也充分体现了活动的主题“停课不停学”的初衷。在活动中,我不仅将我的知识传授给我的辅导对象,而且还从中发现了自己的一些问题,并及时加以改正,从而形成的我自己特有的教学风格。我认为能在学习中成长是一件最了不起的事儿,比如我的辅导对象,刚开始她很腼腆,后来经过我的鼓励和不断地交流,她现在能够大胆的提出自己的想法和疑问,所以我认为教师与学生之间不应该是以一种“你高我低”的态度共处,而是像朋友一样互相尊重、互相学习、互相监督,这样才能构建更加稳固的师生关系,学生也不会害怕向老师提出疑问。我帮助的不是一个贫困学生,而是一个家庭的未来。
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