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湖师学子三下乡:开创趣味教学模式,于快乐中提高数学素养

来源:湖南师范大学文学院 作者:吴静怡 于冰妍

【湖南师范大学文学院8月11日讯】(通讯员 吴静怡 于冰妍)湖南师范大学文学院青年传媒中心暑期“云课堂”实践活动秉持“立德树人,培养学生综合能力”的原则,立足于服务社会的出发点,所设课程既注重培养学生的逻辑思维能力,又增强学生的人文素质意识。

图为于冰妍进行线上授课

图为于冰妍的数学教案

教学组成员于冰妍在此次活动中担任数学课的授课教师,授课任务较为繁重。在其日记中表示如何在有限的授课时间内,将自己的知识高效传递给学生,对她来说是一个较大的挑战。

在课后反馈中,于冰妍注意到学生对于数学课的评价产生严重的两极分化现象。于冰妍在随访中提到,“对于数学基础薄弱的同学而言,上课难度大会导致上课态度消极;反之,课程过于简单,则会导致另一部分学生上课散漫。在一个班的学生学习基础差距较大的前提下,照顾所有人的上课情绪,对于任课老师而言绝非易事。”她表示,在经过团队讨论和模拟演练后,寻找到了适宜的授课难度,也建立了完善的上课体系和评价系统。

在我们的采访中于冰妍表示,自己形成一个较为完整的教学体系:课前,将立足课本,综合多方教学资源,优化教案设计;课中,为了调动上课积极性实行趣味积分制度,鼓励学生勤思考、多抢答;课后,根据不同学生的特点布置特色作业,对个别有需要的同学进行课后辅导。

数学是一门逻辑严密的科学,在师生的默契配合下,授课成效显著。参与结课测试的同学们成绩相比之前有很大进步。

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