华南师范大学外国语言文化学院“童”你有约云实践服务队（以下简称“‘童’你有约服务队”）齐心协力筹备了近三个月的时间，以“与党同行，守护来穗候鸟”为主题，针对学生主要为外来务工人员子女的群体性质，以广州市天河区龙洞社区为主要活动点，辐射周边多个社区，从文化修养、道德建设以及自我保护的角度出发，充分利用线上资源进行调研，围绕英语绘本、党史故事以及儿童保护来开展教学活动，同时关注学生的心理健康发展，意在助力学生多方面综合素质提升。
“童”你有约服务队用双语讲故事、开展阅读站活动，努力营造轻松愉悦的学习氛围，提升学生对学习的热情和兴趣，让他们感受到知识的魅力。除了传授知识，“童”你有约服务队还创设了心灵驿站、成长档案袋实时关注学生的心理健康状况，倾听他们的声音，记录他们的成长。
在前期准备过程中，调研组、绘本组和支教组分工明确，各司其职，出色地完成了准备工作，为“童”你有约服务队教学工作的顺利开展打下了坚实的基础。
即便“云”上相约，调研组的实践热情亦不受阻挠，他们更是以风为帆，破浪前行。在活动开展前期，组员各自阅读文献资料后多次开会讨论，从研究方向到组员分工，无一落下。最终，五次小组会议过后确立了调研方向——了解当前广州市学生的基本绘本学习习惯和能力，以龙洞社区的小朋友为具体案例。调研组的实践可以用三个三概括：三个环节、三个等级、三个时间。三个部分，指调研实践分为三个环节——问卷、访谈与绘本实验。三个等级，即绘本实验分为三个等级——3级、4级与5级。三个时间，是三个数据收集的时间——8.10、8.12和8.14。
绘本在二十一世纪已经成了全世界儿童阅读的时尚。国际公认：“绘本是最适合幼儿阅读的图书。” 作为儿童英语学习的最佳启蒙读物，英语绘本一直都是“童”你有约服务队教学的特色项目。经典的英文绘本，每一页只有寥寥数语，却因为其隽永、鲜活的插图流传于世。因此，“童”你有约服务队绘本组在选材、定稿、分工协作方面下足功夫，紧贴女童保护和党史故事的主题寻找最佳资料，坚持让“画出来的书”做到用最准确的图画，达到最为快速理解的效果。可以说绘本组的前期工作准备为支教老师们提供了教材方面最有力的支持。
有了调研组和绘本组的收集来的材料作为备课基础，支教组对每一门课程绘本都进行再加工并将其实践到课堂中。他们挑选更新绘本内容，明细课程教学大纲，而后安排服务队其它组别的队员和支教组的队员两两搭档，共同完成课程教案的编撰。可以说，支教组调动起了整支服务队的力量，不仅让服务队队员们彼此间更加熟悉，还让队员们都当了一回“老师”，体验一把新奇有趣的小班课堂教学。
“一个月的紧张筹备，一个月的翘首以待，我们终于在今天这个特别而又充满喜悦的时刻相见”，主持人李欣禧的声音亲切而不失力量，言语中透着寄望，无论是学生还是老师都蓄势待发。8月10日上午10:00，在主持人的宣告下，“童”你有约服务队的正式开营。随后队长黎卓斌发言，并介绍了本次活动的安排。在开营结束后的采访中，他还提到，受疫情影响无法线下调研、线下课堂教学，服务队队员充分利用起线上资源和实时视频会议来应对当前的情况，保证活动的顺利展开。服务队在教学内容上最大的特色就是党史故事和儿童保护两门课程。之所以会选择用绘本来进行教学是考虑到了学生的年龄层偏小，丰富有趣的图画更能吸引他们的学习兴趣加深对知识的理解。对本次活动的期望就是本次夏令营能够顺利进行，孩子们能真正收获到有益的知识。其实“童”你有约服务队在前期经历了很多困难，甚至还差点取消。现今能够顺利开展来之不易，这都离不开全体队员的不懈奋斗。每一位队员都卯足了力气，奉献自己的一份力量，只为给孩子们带来一次印象深刻又受益匪浅的夏令营。
发言过后是游戏时间。首先进行的是 “破冰行动”，学生们依次自我介绍，用语活泼可爱，陌生的冰山就此破开，大家相遇相识。“破冰行动”过后则是“看图猜成语”的游戏，一轮速度比拼之下，热情的浪潮不断迭起，屏幕也无法隔档。“我一口气吃过六碗饭”、“我看过千与千寻”、“我还没上过初中呢”、“我也去过香格里拉”是最后的“我有你没有”游戏，曾经去过同一座城市、看过同一部动画、喜欢同一个角色，彼此间多了份归属感。欢声笑语间，开营仪式画下了句点，在未来的几天里，我们定会创造更多的精彩。
游戏后的意犹未尽在休息调整后转化为上课的动力。第一节课程便是女童保护，是“童”你有约服务队的亮点特色之一，由于社会上不少儿童性侵案件的出现，加上许多孩子在性自我保护的知识匮乏，“童”你有约服务队找准方向，组织开展关于儿童保护专栏的教学，希望孩子们通过此课程的学习，能够提升自我保护能力，更好地防范性侵害。作为开营第一课，老师们耐心温柔地讲解，通过角色扮演，配以生动形象的图文展示，帮助孩子树立起坚决说“不”的勇气，也为接下来的课堂做了优秀示范。以你我初心，呵护孩子的童心。相信这节课下来，同学们不仅填补了性自我保护方面知识的漏洞，也在探索世界的同时拥抱一个美好的童年。
“绘本是孩子进入阅读世界的不二法门”。英语绘本不仅承载着语言学习的功能，还能帮助学生拓展视野、启发思维、了解外国文化，它更是对学生母语阅读的重要补充。“童”你有约服务队正是看重英语绘本在培养儿童阅读能力的突出优点，将英语绘本教学作为队伍教学的特色项目推行。
“善教者使人继其志。” 一位优秀的教师，能使学生自愿地跟着他学。主讲林凯茵老师以双语结合的形式，声情并茂地讲解英语故事，绘声绘演，营造丰富的外语学习环境，引导孩子们跟随老师的步伐，自主学习。师生互动，课堂活跃。林老师用鲜活多彩的绘本辅助英语教学，刺激的知识小竞赛激发孩子们学习的热情，孩子们一直都大声的跟读英语单词，这种寓教于乐的方式帮助孩子们自觉地去学习，让孩子们在听读绘本中享受阅读的乐趣，不知不觉提高英语能力，打好英语学习基础。
作为开营第一节英语绘本课的主讲，林凯茵担心由于是线上教学，老师与学生之间的眼神交流与沟通不够直接，老师无法直观地掌握学生学习情况、及时提醒学生并根据学生情况及时调整课堂节奏。而且线上课堂的互动程度可能相对线下较低，学生的专注程度也由于居家环境，干扰因素较多，易分散注意力。学生年龄层在6-10岁，跨度较大，相对有挑战性的知识点学生可能无法接受，所以在备课时，她会集中考虑学生对知识的接受程度。其次因为是小学生，枯燥无味的讲解是无法集中注意力的，需要丰富活动形式，她准备了一些课堂小游戏，寓教于乐，提升学生们的学习热情。虽然由于网络原因，一些学生没能顺利进入课堂学习，但还有许多学生早早地在屏幕前准备好了。在主讲林凯茵和助讲李涵的配合下，整体的课堂氛围比较活跃，孩子们都十分踊跃参与互动，课堂内容也顺利地完成了。
开营第一天，伴着精彩的英语绘本学习而缓缓落幕。虽然队员们和同学们只能透过屏幕在线上相约，但距离无法砍断知识传授的桥，无法折断载满队员爱心的船的帆。在这六天里，“童”你有约服务队将乘风破浪，为孩子们带去丰富的知识，助力孩子们的多元成长！
Knowledge like a broad ocean， learning such as voyage sails！
撰稿人：江蕙莉、曾薇、陈蔼童
图片：江蕙莉、曾薇、陈蔼童
审稿：罗涛
来稿单位：华南师范大学外国语言文化学院团委“童”你有约云实践服务队
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