爱心支教——我的返家乡实践心得体会
田昊宁/文
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动全面建成小康社会、攻坚脱贫战略的实施，响应学院开展暑期大学生社会实践活动的号召，本人于2020年7月29日在山东省日照市五莲县汪湖镇一学校进行了教学活动。
这是我人生中第一次来到乡镇一级的地区进行教学活动，对我个人而言具有很重要的意义。在这里亲身经历了之后，有了很深的感触，也感悟了许多。
汪湖镇位于五莲县城西北部，独特的地理环境使这里适合种植棉花，因而这里有传统的种棉经验，主要发展棉纺织业等传统产业。汪湖镇距离我们居住的五莲县城不算很远，我们一行人驱车大概三十分钟顺利抵达目的地。
当我进入教室的时候，孩子们好奇地望着这个新来的“老师”，我对他们进行了简单的自我介绍，并表明来意，同学们对我们的到来感到非常开心。由于之前有过给学生授课的经验，我很快便跟孩子们打成一片。孩子们淳朴、善良、活泼、可爱，眼睛里闪烁着求知的光芒，争相提问。
在教学的过程中，我发现孩子们的基础很差，甚至对有些课本上的内容也不了解。总结原因如下：其一，师资力量短缺，学校的老师向我介绍说很多学校的教师数量不够，导致了学生很容易出现知识面窄、课本知识不了解、学习底子差等情况；其二，学习环境差，学校内没有相应的辅助设施来帮助学生的知识更深一层，周边也很少有相应的专业辅导机构来增加学生的知识储备和提高学生的学习能力；其三，家长管理力度不够，汪湖镇棉纺织业较多，这里的学生家长大多都是这里大大小小的棉纺织厂的工人，工作强度大，空闲少，无暇顾及子女，甚至大多数的孩子们中午都要在学校吃饭、午休，晚上要到很晚才能等到父母来接回家，所以大多数的学生父母与孩子的交流接触较少，这也导致了部分孩子们的学习能力缺失、性格内向等现象。
一天的教学结束了，放学时我和老师一起提着水桶打打扫卫生用的水，来到了一排排简陋的平房前，老师和我说这是汪湖镇中心小学的旧址，接着他把手朝东边一指，我顺着看过去：一座刚刚建立的教学楼伫立在那里，就像是一座灯塔，照亮着孩子们求学的道路。诚然在这些乡镇孩子们的学习环境没有多么的好，但是随着脱贫攻坚战的不断战斗，小康社会的不断建设，许多的问题正在渐渐解决。
一次短短的实践教学活动并不会交给孩子多少东西，也并不会带给他们多大的改变；但这并不是没有意义的，我们可以带给他们一份特殊的情谊，对孩子们来说这是一份难得的温暖，可以让他们感受生活的美好，让他们感受着这份爱勇敢地、更好的向前走下去。当然，这次活动最大的收获者还是我们，让我们对爱有了更加深刻的了解，也让我们在艰苦的环境中得到了历练，培养在生活中从容的心态，带着对别人、对生活的热爱更好的活下去。正如鲁迅先生说的那样：“能做事的做事，能发声的发声。有一份热，发一分光”，祖国的建设任重而道远，我们每个人都应当在时代的潮流中贡献一份自己的力量。
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