“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”8月3日清晨，安徽省铜陵市义安区惠泉社区青年之家传出孩子们的琅琅书声，来自安徽师范大学德雅书苑“文明义安 同心筑坝”双线支教团队的老师正在带领孩子们早读。为了弘扬中华传统文化，激发爱国热情，增进孩子们对中国壮丽河山的了解，支教团队的老师们开展了文化小课堂和国学诵读活动。
诵读经典诗词，传承中华文化
中华传统文化博大精深，源远流长，而诗词文化更是中华文化的重要组成部分。近些年来，伴随着《中国诗词大会》，《经典咏流传》等节目的热播，中国人对于古诗词的热爱之情不断高涨。支教团队的老师们也为孩子们安排了每日国学诵读活动，孩子们对古诗词也表现出空前的热爱。
“老师，这个字，应该是读鹿柴（chái），还是鹿柴（zhài）呀？”孩子们对这个多音字展开了激烈的辩论。最终在老师的帮助下，孩子们都掌握了这个字的正确读音。随着诗篇的渐渐熟识，国学诵读活动进入了高潮，孩子们一个个端正坐姿，晃动着小脑袋，大声诵读。老师为孩子们解说诗篇的意思，中心思想以及作者的人生经历，写作背景，让孩子们感受中华诗词文化的魅力，了解诗篇里蕴含的层层深意。
感受“中国印象”，激发爱国热情
文化小课堂上，来自吉林省四平市的杜马老师通过录播课的形式正向孩子们介绍她的家乡，从地理风貌，历史沿革到饮食文化，再到民俗风情，孩子们通过观看视频，欣赏图片，更加直观地感受到中国东北的无限魅力。记者在采访教学组组长佘静雅后了解到，由于疫情的影响，支教团队采取“线上加线下”双线支教，团队的外地老师采取线上录播课的方式为孩子们授课，但这丝毫没有减少孩子们的听课热情。而开展文化课堂则是希望孩子们通过老师们对中国不同城市的介绍，欣赏中国的美丽山河，了解不同的地域文化和民族风情，感受祖国的辉煌，激发孩子们的爱国热情，让民族感与凝聚力更加深厚。
“‘大公鸡’右下角的那些‘点点’是什么呀？”孩子们对杜马老师展示的中国地图充满了好奇。线下的赵文亮老师便负责为孩子们解释说明：“那些是东沙群岛，是中国领土不可分割的一部分。”孩子们立刻拿起笔将这个“知识点”记录下来，虽然他们对中国的领土还尚未完全了解，但是却知道中国的领土完整是不容侵犯的。孩子们认真浏览着壮阔的“中国大地”，大大的眼睛中充满了坚定与骄傲。
孩子们观看完吉林的旅游宣传短片后，被东北的壮阔豪迈深深吸引。“等我长大了，我一定要带爸爸妈妈坐飞机去那里玩。”叶凡小朋友激动地说着。其他孩子也相互分享着自己的心得，他们都还年幼，虽然没有游览过很多地方，但他们同样热爱着祖国的壮丽河山。
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