摘要：为了能够锻炼自己，让自己全方面发展，我参加了安徽师范大学文学院的暑期社会实践。这是我第一次参加社会实践，学到了很多，也收获了很多。
话要从刚收到暑期社会实践的时候说起，我当时认为线上暑期社会实践与线下相比有诸多弊端，比如，团队成员之间的交流沟通不是非常便捷，网络波动卡顿和设备问题。这些因素都会对实践效果有很大影响。所以，就想着等到明年暑假去线下支教。直到后来安徽师范大学文学院赴泾县“书香沁•支教情”暑期社会实践团队的队长查浩然找到我说：“其实线上并不像你想象的那样，队员之间的交流沟通还是非常便捷的。而且通过网络，一些比较繁杂的事务也比较容易去操作。”就这样，我加入了赴泾县暑期社会实践团队，在团队中是综合组的一名成员，开始了人生中的第一次社会实践。
在我们团队的暑期社会实践正式开始之前，赴泾县社会实践团队队长查浩然要求我们每个队员先备两次课。收到通知后，我开始收集资料，查看相关资讯。为了能够增加课堂的趣味性，我又找了一些相关的短视频，希望能够让泾县稼祥中学的孩子们更加喜欢我们团队成员的课程。
在结束了7月28日上午的见面会之后，我开始准备下午的课程。之前没有给孩子们上过课，也没有想到第一次给别人上课是通过暑期社会实践而且还是通过网课的形式，心里就莫名的紧张。因为之前没有接触过钉钉这个软件，所以上课操作会有些生疏。不过后来慢慢适应之后操作也是比较熟练。上课时在我做自我介绍之后没有人回应，我就想：“这节课肯定会无比的尴尬。”由于第一次给孩子们上课比较紧张，上课过程中时不时就会出现普通话发音问题。在上完第一次课之后，我及时地进行了总结，在有问题的地方下次上课的时候一定要多加注意，没有问题的地方也要保持状态，再接再厉。
从队长查浩然那里了解到，今年是安徽师范大学文学院与泾县稼祥中学合作进行社会实践的第四年了。三年的支教情怀，将由包括我在内的赴泾县“书香沁•支教情”暑期社会实践团队传承下去。虽说今年情况比较特殊，往年的线下支教实践变成了线上云端的形式，但是我们这些队员还是有着很高的热情去支教，去传承那份情怀！
关键词：暑期社会实践 支教情怀
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