众志成城，迎春花开

众志成城，迎春花开

统筹做好疫情防控和复工复产两不误，复工复产与疫情防控同样重要，它关系到为疫情防控提供有力物质保障，关系到民生保障和社会稳定，更关系到实现全年社会经济发展目标任务。为了深入了解疫情对普通百姓生活的影响以及疫情防控期间复工复产情况，华北水利水电大学环境与市政工程学院成立了“疫不阻心，共复未来”暑假社会实践队，对复工复产情况进行调查。

由于疫情原因我们身处各地，无法共同进行调查，所以我们在各自的家长对自己家乡的复工复产情况进行调查。疫情的发生同样也对各地区的教育工作产生了影响，由于疫情原因无法按时开学返校，学校只能采取网课的形式学习，开学最早的高三学生也推迟到了四月份，网课的形式与学校老师面对面上课的方式有很大区别，且部分学生自制力比较差，可能会导致学习效果不好，同时，由于疫情的影响，疫情期间中小学生开学后可能会产生心理健康问题，所以，我主要针对疫情期间中小学生返校后学生的学习和心理健康以及学校的疫情防控情况进行调查。

通过调查，我们了解到在开学返校后有少部分同学会产生心理健康问题，部分同学由于疫情影响，以及父母的要求，害怕和同学交流，甚至会出现孤立自己的情况，不让自己与任何人交流，很多焦虑严重的同学甚至在同学咳嗽或者打喷嚏时都会做出过激反应，还有部分同学要求其他同学与自己保持距离，甚至会出现很多学生争着坐墙角的情况；甚至有些同学乱编谣言，传谣言。导致中小学生产生心理健康问题的原因主要有：新冠疫情的传染能力以及传染方式，让很多孩子们惧怕与同学、老师交流，；开学返校学习学生跟不上进度，导致内心心理压力过大。

面对疫情期间返校学习，学生应该具备很好的防范意识，要认识到疫情的严重性，本次新冠病毒比非典的传染能力更强，传染方式更多，这就意味着在返校学习后，除了学习以外，更要调整好心态，不传谣不信谣，好好学习配合学校的疫情防控工作。

通过与组内队员以及老师每晚的视频会议，分享经验，同时我们也认识到在遇到问题时转变思路，克服困难。我们会继续深入调查各行各业的复工复产情况，同时我们也相信，只要我们万众一心，众志成城，就会等到迎春花开的那天。

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