七月中旬到八月上旬是大学生利用暑假时间充分接触社会、开展线下实践活动的最佳时期。由于受疫情影响，马克思主义学院蒲公英阳光支教队没有按照以往的形式组织成员线下支教，但支教队坚持创新形式，在“稳中有变，稳中创新”的理念的引导下，本次活动共被分为三个部分，分别是线上心理课堂、网络教育视频制作和线下辅导。本次活动以“爱心教学，传递温情”为主题，在向孩子们传授知识的同时，也要传播爱、希望与梦想。至8月2日，支教活动已经顺利开展两周时间，在第三周已经到来，支教队员们又将开启新一轮的征程。
在活动开展的两周时间里，我们可以发现，不管是线上的形式还是线下的形式，队员们始终秉承着“志愿服务，快乐奉献”的支教精神，始终将这份教师的责任担在肩上，不忘来时初心。对于线上视频制作来说，在视频制作过程中，小组成员结合社会热点，深挖教学意义，用心选题。在制作过程中相互交流经验、分享制作方法、提出改进意见。除此之外，为了引起支教对象认真观看视频的兴趣，队员们在无数的网络资源中精心挑选适合达标的动画资源，配以音频、解说，精心编辑文案，努力将重点内容讲解到位，在控制好节奏的同时，争取在有限时长的视频中，讲述足够重要和丰富的内容。经过完整的两周时间的实践检验，视频教育效果显著。这是全组成员共同努力的结果，是对他们的付出最直接的肯定。对于云端心理课程组来说，虽然实践内容依旧是教学，但与以往不同的形式依旧充满挑战。前期小组成员共同探讨教学方法、规划教学内容，并顺利联系线下支教同学，组成帮扶小组，实现线上线下联动。由于2020年上半年疫情期间在家上网课的经历，队员们对线上授课有部分经验。他们利用较为熟悉的腾讯会议和QQ平台，成功组织了一场又一场的云端课堂。虽然老师和同学间隔着冰冷的屏幕，但丝毫不影响爱和温暖的传递，透过屏幕，孩子们听得到老师温柔的声音，看得到暖心的笑；队员们感受得到孩子们的热情。而这线上四十分钟的课堂得以顺利圆满地进行的原因，是线上心理课团队课下的努力和线下支教成员组织的成功。对于线下支教组来说，组织好课堂，完成授课内容，做好自己作为老师的本职工作还不够，他们还需要丰富孩子们的这二十天的学习生活。队员们不仅会耐心地授课，还通过自学掌握了部分技能。他们带领孩子们做游戏，像朋友一样嬉笑打闹；他们拿起自己的手机，通过采访问答的形式，记录下孩子们可爱的笑脸和纯真无暇的心灵。也许这就是老师的样子，不仅要教会学生知识，更要走近学生的内心世界，理解他们、关心他们，用自己的行为和言语，言传身教，教会他们如何做人，在他们的心里埋下希望的种子，帮助他们实现梦想。
如今，蒲公英暑期社会实践活动已过大半，在任何艰难险阻面前，我们齐心协力、从未退却。在接下来得时间里，我们会总结前期经验，结合实践，认真对待每一天的工作，认真过好每一秒的时光。我们全力以赴、不留遗憾，这个夏天，注定不平凡。
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