何妨吟啸且徐行
——记云“三下乡”社会实践辅导心得
从声声爆竹，到春回大地，再到如今的夏日晴空，新冠疫情渐渐减弱，直至生活转入正轨，人们也变得往日亲密般。今年的大学生“三下乡”社会实践创新不已，发挥互联网极大方便与快捷的优势，让我们在家的大学生通过网络参与活动，收获社会体验。
这不，我迎来了“岭师万人志愿线上辅导活动”！通过学校平台，我光荣地成为了一名志愿者，结识了几位需要被辅导小学生。看着比自己小八、九岁的学生，就宛若看到了当年哭哭啼啼背着书包不愿去上学的自己，勾起了小时候的回忆。而我，更愿意唤他们为“小朋友”。小小的，很可爱吖！
小朋友就像那还没有绽放前的花苞，未经世事，声音也依旧奶声奶气。一句“老师吖”直冲心里，就足以让你倍感亲切，足以让你忘却生活里的烦恼忧愁，足以让你投入身心去教学。不为什么，只为他们口口声声的“老师”；不为什么，只为他们那求知的渴望的眼神；不为什么，只为教书育人是我们的兴趣，更是我们的责任。
（小朋友上交的作业吖）
但，生活是猝不及防的东西，晴时有风阴有时雨。在教学中，小朋友除了能带给我们志愿者欢乐之外，还有令人抓狂的瞬间。比如说，他们的小情绪突然来了，便不配合你教学；或者说，你耐心讲解的知识点，他们却听不懂学不会，你一遍又一遍地重复，他们依旧二丈和尚摸不到头脑。那一刻，心里再好的脾性也会消磨殆尽，上扬的嘴角渐渐往下。
当时固然很生气，但事后也万般自责。他们是真的故意不会吗？他们是真的不想学习吗？他们又是真的不配合教学吗？不，不是的。他们还是个孩子，在学习知识的路上，他们需要一点点时间去认知、理解和记忆。我们作为“大人”，不能操之过急。
曾看过这么一句话：一位真正的好老师，是不会忘记自己曾经也是一位学生。对啊，成为一名真正的老师的这条路还很长，我们在教学的同时，我们“老师”自己也在成长。我们总说我们在教孩子学习，我们是孩子的老师，却殊不知孩子才是我们真正的老师，他们也在教我们如何成长。
所以，无论于他们，还是于自己，何妨吟啸且徐行。
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