作为一名汉语言文学的师范生，作为一名大一新生，我对自己的专业和未来还是较明确清晰的。因此我意识到这次的“三下乡”社会实践活动是非常有益处的，这让我们得到了一次珍贵的锻炼机会，也让我们在进行过程中意识到自己的不足，从而提升自己作为一名教师预备役的综合素养。 我曾经在高中的时候去到梅州的一个小村庄进行了为期七天的支教，那时候只是感觉很兴奋很新奇，对去上课的内容也完全没有准备，但是看着讲台下二十几个小孩眨着干净的眼睛期待地看着你，就会忍不住想要把自己所有的知识都教给他们，想让他们学到更多看到更广大的世界。我也是从那时候起也意识到，教师不仅仅只是简单地传输知识，更深层次地是为这些渴望知识的孩子们提供更广阔的未来。
同时，支教也能对我们的教学能力、领导能力有了很大的磨炼，并且大学生支教也是我们对社会责任的担当与奉献精神的体现，为社会传输了正能量。我有看到过一个曾经接受过支教现已考上大学的农村孩子说过，“支教老师没来的时候，我就像笼子里的小鸟，不知道外面的世界这么大，在山的那边、在窗户的那边，还有那么大的天地可以飞翔。”这让我感受到支教真的是非常有意义的一件事情，并且这种意义是双向的。
教师是一个神圣的职业，它扛起了教育下一代的责任。我们把自己正确的三观传达给他们，让他们从小树苗长成一颗笔直的大树。但是“纸上得来终觉浅”，纸上谈兵是不攻自破的“纸老虎”，经不起考验。每一次备课，每一次讲课，我都更深刻的体会到身为一名教师所肩负的重大责任。面对一双双好奇的眼睛，面对一个个稚嫩的脸庞，我都非常高兴和感动。这次的实践活动，让我真正懂得了教学相长的道理，我们一起进步，一起收获！
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