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迎难而上,超越自我

来源:lnsf岭南师范学院文学与传媒学院 作者:“同行”文化支教

在此次暑假,我参加了由本校组织的“万人联盟志愿服务活动”。我的辅导对象是一位小男孩,家长说他对新传授的知识接受能力不高,语文比较薄弱,平时比较懒散,学习积极性不高,需要有人加紧督促他学习。并且通过交流,我了解到,该学生正处于青春期的叛逆阶段。接着,我请求家长对他几次考试的语文卷进行拍照,并分析他失分的点。从基础入手,增加成语及好词好句的积累量,每天读必背的课文及诗词,并且进行默写检验,对错误的字词进行抄写。在向家长要到具体必备诗篇后,隔日抽查男孩的背诵情况。有压力才会进步,适当施加压力,是学习的好方法之一。

辅导过程有苦有甜,比如我强调他要分点答题,他当时爽快地答应了,过了一天,以图片交上来的作业,仍然没有分点。我问他理由,他敷衍地说“忘了”。划重点的地方,同样强调了好几次,学生当时是懂了,过几天,再提问他时,却又不知道了。学习是一个循序渐进的过程,需要反复记忆,才能记牢,所以我每次都会对前一天强调的重点进行提问,加深印象。另外,卷面分在语文成绩是十分重要的,该学生字迹稍显潦草,所以我监督他每天练字帖,规定每日练几页并拍照进行检查。

每次家长感激我对他的帮助,让我内心充满了自豪感。我觉得这次辅导是对自己很好的考验,能锻炼口才,加强与人交流的能力,也算是对自己的一种肯定。学会怎么做人,与人相处,有利于更好地适应社会。同时,我也体会到“老师”这两个字带给我的自豪感。我明白了:想要做好小老师,切忌高高在上,要经常给予他鼓励,充当朋友的角色,平易近人。以朋友的身份与之交流,教学效果会事半功倍。有助于提升学生的学习兴趣。通过这次机会,我懂得如何做一名合格的、负责任的小老师,懂得如何站在学生的角度看问题,锻炼了自己的耐心。通过回顾小学习题,运用自己的方法加以简化后,通俗易懂地讲解给学生听。并及时给予学生鼓励,增加他的学习积极性。我觉得从中受益匪浅。在此同时,不知不觉地提高了自我。在这次辅导活动中,积累了宝贵的经验,明白了一个道理:无论以后选择哪条道路,耐心、专心与坚持,踏实应对是必不可少的。总的来说,这次辅导很好地充实了自己,锻炼自己。

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