摘要：安徽师范大学文学院赴泾县“书香沁•支教情”暑期社会实践团队的志愿者们开始了他们为期10天的第三天的支教活动，逐渐适应线上教学方式。
2020年7月30日，是安徽师范大学文学院赴泾县“书香沁•支教情”暑期社会实践团队线上支教的第三天。经过了前两天的钉钉会议线上授课，志愿者们已经逐渐了适应这种教学方式，也大致体会到了疫情期间大学教师给学生们上网课的感受。怀着一颗炽热的心，面对着“冰冷”的电脑屏幕，传道、授业、解惑。
（志愿者李俊生分享《活着》安徽师范大学姬若男提供）
虽然说已经经历了两天的线上授课，但是志愿者们课前还是非常紧张，再三打磨各自的课件、修改各自的讲稿、查看各自上课的内容和相关材料与视频。因为是线上授课，网络和设备因素对授课效果的影响很大。在前两天的上课过程中，网络波动造成视频卡顿，使得课堂效果大打折扣，没有达到预期。志愿者的心里也有点愧疚，没有以最好的状态为孩子们授课。
细心的志愿者们考虑到支教对象是即将进入九年级面临升学压力正值青春期的孩子们，也准备了《心灵小天窗》的心理疏导课程。志愿者姬若男在课堂为孩子们讲了一些能激励孩子们持之以恒学习的小故事以及一些有利于缓解压力，调整心态的方法，以求孩子们进入九年级面临升学压力时能够从容应对学习和考试。
（志愿者姬若男分享调整心态方法安徽师范大学李俊生提供）
课后，几个志愿者在交流的时候说到，“课前准备也算是比较充分了，可是上课过程中紧张导致好多内容都没有呈现出来。这也就是我们今后几天需要努力去改进的地方吧！”
因为疫情，支教方式和往年完全不同，是一种全新的模式。相信这些志愿者们能够克服种种困难！“破冰”之后，扬帆前行！
关键词：支教 暑期社会实践 志愿者
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