在学校开展的线上辅导志愿服务平台上,我认识了我的第一个学生,当我对接到我的学生时,我的内心有欣喜、有忐忑。我为第一次有人叫我老师而高兴,又为第一次当老师而紧张,但老师就该有老师的样子,就要对学生负责。
我对接到的是一名四年级的学生,与学生商量好每次的上课时间后,我开始为我的志愿教学活动做准备,我开始看优秀小学英语老师的教学视频,开始找四年级英语的电子版,开始制作上课要用的PPT,写好上课的内容和计划……当我做好所有准备后我开始给她上课。
第一节课并没有达到我的预期效果,我发现她特别不爱说话,而且词汇量很少,所以我在课后跟她聊了很多,给她发了学习资料然后鼓励她开口说英语,在多次辅导后,我们就彼此熟悉了,上课也更加顺利了。课后我会给她布置一些小小的练习让她巩固知识,当她上交后我会仔细批改,并一一纠正错误、讲解对应的知识点。
当她提出要上五年级的新课时,我立马去了解了五年级的课程内容,并且配上了小学的各种英语知识点专题去讲,让她在查缺补漏中学习新知识。她在不断地掌握了新知识后,她很有成就感,我们的每节课教学时长也增加了,更重要的是,她对英语产生了兴趣,这一点我很开心,毕竟兴趣是最好的老师。
在这么多天的教学辅导中,我自己也在进步。我慢慢发现自己上课有模有样了,还学会了掌握学生的心理,原来我真的可以当老师。同时,我感受到了帮助他人的快乐,也许我这点光照不了多远,但至少对我这次辅导的学生来说,这束光照亮了他们,而我也决定,在三下乡活动结束后,我将继续辅导我的学生,并且去参加更多有意义的志愿活动。
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