怀着希望和梦想踏上学习的阶梯，7.31日“仲夏有梦”带着给为孩子们扬帆，伴孩子们启航的心情开始了第二天的课程教学。
为向孩子们普及音乐知识，让孩子们体会到音乐的乐趣，由唐畅给孩子们上了一节以学唱《捉泥鳅》为主题的别开生面的音乐课，在课上，唐畅问孩子们“平时听歌吗，听些什么歌，最喜欢哪首？”女孩儿坐得笔直认真地想了想说了一串歌名，最后笃定道“我最喜欢《少年》”。“为什么最喜欢这首歌吖，听的时候感受到什么了吗？”女孩儿沉默了一下，说“我觉得它有感情”，然后便没再有别的语句，唐畅沿着她的回答继续向下讲去，隐去了这段没有继续下去的对话，我想她其实不仅是被这首歌的轻快欢悦的旋律所吸引着，更是憧憬着歌词和歌声中的美好年华和希憬，和那毫不掩饰的唱出的少年的朝气和理想澎湃，她所希望的成为的样子，何尝不是那万千少年中的一枚剪影呢，所以少年人承着孩子们的想象和向往，继往青年的热血和抱负，那就是最好的年华叭，相信这些孩子们期年后亦会成为最好的少年，奔赴理想和光耀。
“我觉得这些孩子们在学唱《捉泥鳅》时歌声响起的瞬间是最值得铭记的时刻”，在被问及上课时令他印象深刻的事情他回答道，意犹未尽的语气仿佛还有稚嫩而又悦耳的歌声在耳旁回响。
在开课前学生提出了想要提升英语学科学习能力的想法，为增进学生学习英语的兴趣和学习深度，在上午的英语课，杜永怀精心讲解了阅读专题，同学们都积极地做题和互动，想要提高英语的心情都快溢出屏幕了。在回顾一天的课程时，杜永怀提到她在备课时注意到完形填空的在考试中属于偏难题型，考察面亦颇广，于是在上课时给同学们分析了该类题型的做题方法，并通过例题深化大家对技巧方法的理解和灵活运用，复盘做题中同学们出现的情况进行具体分析，进一步总结答题方法。注意到同学们基础较薄弱，她决定在之后的教学中更加注重对同学们基础知识的积累和能力的培养，希望能以自己的耐心细心和学习经验带给同学们最大的帮助。
第二节语文课依是由杜永怀负责讲授，这节课的主题是趣味成语，通过一个个篇幅不长却趣味十足的小故事让同学们学习领悟成语的含义和寥寥几字后蕴含的道理与古承今来成语在历史流传沿用下所承载的博大精深的文化内涵。在及时的练习巩固下，孩子们对成语学习的效果显著。
“下午我们还开展了答疑课，同学们有不懂的问题，都在答疑课提出，我们都会及时的解答同学们的疑惑，直到同学们把问题想明白。看到一个个问题得到解决，今天的支教便更有意义了”，杜永怀这样总结着一天的工作和心情。
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