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以“非常之举”应对“非常之疫”

来源:平顶山学院信息工程学院 作者:平顶山学院信工院

2020年初,新冠病毒肆虐,在党中央统一领导下,全国人民团结一心,众志成城,上下一盘棋,共同抗击新冠疫情。现今疫情形势仍牵动着每个人的心,为帮助孩子们更加全面了解新冠病毒相关知识,7月29日,平顶山学院信息工程学院机器人智创服务团举行线上课程“以“非常之举”应对“非常之疫””。

以“硬核科技”防疫让科技有温度

本次Scratch课程以“预防病毒,从我做起”为主题设计程序,该程序通过控制隔离速度和人口流动,来模拟健康数量、感染数量、救治数量以及全部感染时间,真实模拟新冠的传播速度,直观的让孩子们感受到新冠病毒的传染力。通过科普新冠病毒相关知识,孩子自己编写有关新冠病毒的Scratch编程,帮助孩子们更好的理解新冠病毒的危害,掌握科学的预防方法,积极配合家人做好防护措施,保障生命安全。

3Done创新,天马行空的想象

告别了五彩缤纷的编程世界,新课程3D One重磅来袭。3D One是专为中小学教育开发打造的3D设计软件。志愿者为孩子们介绍了3D、3D One、建模、以及3D One的界面和使用,孩子们根据志愿者的介绍和讲解一步步的绘制塔基、塔体,有不懂的地方就及时询问志愿者,志愿者鼓励孩子们各自讨论解决问题。课堂上的气氛热烈,师生互动良好,孩子们的学习效率得到了提高,通过互相讨论的方式,激发了孩子们学习的兴趣和欲望,提高了孩子的自主学习能力。

本次课程充分利用学院特色,使用编程的方式,让孩子们直观地感受到新冠病毒的特点,并通过科普的方式,告诉孩子们应该如何科学地预防新冠病毒。3D One课程的开展,不仅提高了学生思维能力,也实现创新素质教育的发展。

马克思说过:“想象是促进人类发展的伟大天赋。没有想象,科学无法进步,没有想象,人类无法进步。”对于孩子们来说,空间思维的掌握,是数学、物理、地理等学科知识的重要基础。3D one可以逐步地帮助孩子们建立空间思维,不仅可以提高孩子们的动手能力,更是可以培养孩子们的创新能力和想象能力,对于大脑智利的开发更是有着巨大的好处。以爱支教,助力乡村发展,拓宽青少年的知识面,丰富课余生活,为祖国以后的发展提供新鲜的血液。

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