“哇，这个机器人好厉害！”“我好想拥有一个这样的机器人朋友！”线上钉钉课堂里不时传出阵阵欢呼声。为增强青少年科学兴趣和科技素养，激发想象力与创造力，培养创新精神和动手实践能力，2020年7月27日，平顶山学院信息工程学院机器人智创服务团带领新城区青少年走进机器人、走进编程、走进科学世界。
志愿者通过动画电影引出课程主角——机器人，结合图片提出许多关于机器人的问题吸引孩子们的注意力，孩子们对于提出的问题能够做到认真思考和积极回答，随后志愿者借助视频向孩子们展示了机器人技术在家庭、校园、医疗、工业等方方面面的应用，有效地促进孩子们对机器人知识的了解，激发了他们对科学的热爱。孩子们听完志愿者的科普，顿时脑洞大开，幻想着自己以后可以拥有各种各样功能的机器人。我们相信随着科技的不断发展，在未来的某一天，电影里的有着酷似人类外表的机器人不再只是幻想，让我们对未来美好的机器人时代充满期待。
趣味科普结束后，志愿者带着孩子们一起去探索五彩缤纷的编程世界，在这里他们遇到了调皮可爱的《飞翔的小鸟》，Scratch编程之旅至此开始启航。志愿者耐心地为孩子们演示操作流程，提醒他们应该注意的相关事项。经过一周的学习，孩子们已经可以熟练地操作Scratch的基本知识。《飞翔的小鸟》将课程氛围推向高潮，游戏中的分数使孩子们争相地展示自己的作品，比一比谁可以获得更高的分数。有竞争才会有动力，有动力才会有继续学下去的欲望。在游戏中学到了知识，在学习到知识的同时也缓解了学习时的压力，并且还在比赛当中获得了友谊。课程在孩子们的欢声笑语中落下帷幕。
研究表明，孩子们在玩的过程中心情是放松的，而在放松情况下，思维却是最活跃的。智创团结合学院特色，通过寓教于乐的Scratch编程学习，让孩子在玩的过程中，给予他们适度挑战，充分激发孩子学习的兴趣、探索的欲望、认知能力，培养丰富的想象力、创造力、动手能力，从而达到培养他们的逻辑思维能力，开发思维创新能力的目的，促进孩子全面发展。
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