7月28日，“蒲公英”社会实践团支教组成员开展线下支教活动。为增强学习能力、促进学生全面发展，此次支教在课程设置方面主要开设日常性课程和专业特色课程。
上午8时，支教组成员分别来到所在村庄留守儿童家中开展线下教学。在对前几日所学知识进行复习后，支教组成员开始教授学生们新学期英语课内容。英语课上，实践成员把新课中要求学生自己掌握的内容和相关的复习知识点通过预习题的形式呈现给学生，学生通过做预习题发现问题，实践队员利用自己专业优势，悉心解答学生的疑问。
图为支教组成员辅导学生英语新课程
下午2时，支教组成员仍采取线下教学的形式，开展阅读鉴赏课。旨在增强学生们的认读能力、理解能力、评价欣赏能力、迁移应用能力，锻炼语言的感知能力，促进对语言的理解和记忆。团队成员首先和学生一起阅读文章并对其中的好词好句进行逐词逐句赏析，学生们了解相关阅读技巧后，在各自老师的指导下进行词句汇总和阅读反思。课间休息时，为发展学生灵敏性和协调能力，实践队员和学生一起做游戏，增进相互了解，现场氛围轻松愉快。
图为学生阅读经典书目
线下教学结束后，支教组成员将此次学习内容与网络媒体有机结合并采取慕课的形式来提升课堂效果、深化学生接受知识的记忆。此次支教活动有利于贯彻社会志愿服务精神、促进教学理念的更新及培养学生的知识应用能力。
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