“语你相扣”，与你前行
受疫情影响，这一次的社会实践显得与众不同，我们改变以往实地三下乡社会实践方式，进而采用线上一对一教学形式。这次社会实践，我们成立了线上教学岭师志愿服务联盟，进行一对一教学。
这次我辅导的学生姓林，我一直叫她小林同学，家住在湛江廉江，由于父母长期外出打工，家里就剩下三个孩子和爷爷奶奶，所以孩子们在学习方面缺乏主动性。
没正式上课之前，我们相互认识了对方，我仔细问了学生想要补哪方面的知识，记得当时小林同学说最想补习语文作文，这一块应该是她的短板。有了确切的目标，我们商量着制定了一个补习计划，小林同学每次补课前写一天日记，上课时我们就这篇日记来进行展开。
记得第一天正式上课的时候，小林同学写了一篇作文。我想应该是她分不清日记和作文的写作形式，于是我就把作文和日记的区别讲给了小林同学听，然后教她怎样写日记。好在小林同学也是虚心好学的人，肯听肯学，也善于就不懂的问题向我提问。一节课下来，小林同学搞清楚了日记和作文的区别。
搞清楚了日记和作文的区别后，我们就小林同学的作文展开了讨论。针对小林同学作文篇幅不长和口水话比较多的情况，我教给小林同学扩句，运用修辞和好词好句等方法，讲作文篇幅拉长的同时，也让作文更加生动，精彩。
我们是利用微信语音交流的方式进行上课，一次课下来，三个小时过去了，讲得口干舌燥，但是当听到小林说这堂课收获到写作文的技巧时，我的内心是愉悦的。
来吧！携手“语你相扣”社会实践队，我们与你前行。
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