让我的“支教梦”筑成孩子们的“求知梦”

2020年伊始，我怀着无限的向往加入了烟台大学法学院“律行逐光”普法支教队。不知何时，小小的“支教梦”的种子就已经在我心中生根发芽，这次加入“律行逐光”普法支教队这个大家庭，让我的“支教梦”有了开花结果的机会。尽管今年因为疫情的原因，我们无法一起去偏远农村地区进行实地支教，但是我依然选择了去本地教育落后的地区进行线下支教。暑假期间，我去了日照市后村镇师资力量缺乏的村子里进行支教，在那里结识了一批活泼可爱、对知识充满渴求的孩子们，使我的价值能够得到充分的得到发挥，让我的“支教梦”筑成孩子们是“求知梦”。 记得第一次踏进教室，我用不苟言笑的面具掩饰着我初次成为一名教师的紧张。前一天晚上记的滚瓜烂熟的教案内容，瞬间被我忘得一干二净。但是，当我抬头看着那些天真无邪的脸庞，渴求知识的目光的时候，我好像也没有那么的紧张了，课程也在有条不紊的进行着。因为师资有限，我兼任三年级同学的英语和数学老师。不管是在英语课程还是数学课程中，小朋友们都能够积极地配合老师完成课程互动，每当我抛出一个问题的时候，他们都能以最快的速度来进行回答，而且他们对于知识的接受能力非常强，我为他们感到自豪！同时，我也为农村地区贫乏的师资感到无比痛心，这也更让我肩头的责任更重了一点。我体会到了我所做的支教的社会价值，为着作为祖国的花朵的新一代追梦人增强知识的武装，铺实前进的道路。 下课后，本以为会和小朋友们的距离比较远，但是一到下课的时候他们就一窝蜂的围在我身边，叽叽喳喳的谈天说地，喊着“赵老师、赵老师……”。他们有抱着我的胳膊的，有七嘴八舌和我说话的，有安静的望着我的……我喜欢这种感觉，我也非常高兴孩子们能够和我分享他们生活中的琐事，而对于孩子们异想天开的问题我每次都有一种忍俊不禁的感觉，但是我还是会会看着他们渴求的眼睛耐心认真的解答。小学时期，正好是孩子们对世界最充满好奇的时候。我非常高兴能够在他们这个如此重要的时刻，成为引领他们不断探索世界、开拓眼界的人。 虽然一天下来，嗓子很干，脚跟很疼，但是我却感觉我的身体还有无限的能量等待我去使其迸发。经过一天的教学活动，我逐渐掌握了教学的一些技巧，帮助课堂更加流畅，让小朋友们理解起来更容易一些。这短短的一天里，我和小朋友们渐渐的熟络了起来，我渴望着新的一天快快来临，和这群可爱的同学们再一次相见！ 支教不仅是为孩子们传播知识，播撒希望的途径，更是一场心与心的碰撞，一段心灵的旅程。我在支教中找到了自我，找到了自己的价值所在，尽管支教的教室小小的也比较简陋，几乎没有什么电子设备，但我依然觉得很充实，很快乐。我觉得我是幸运的，在最富有激情的年岁遇到最富生机的"律行逐光"普法支教队，与最天真烂漫的孩子们邂逅。我坚信我会在支教的路上不懈坚持，因为我找到了我存在的意义。 感谢2020年的夏天能让我遇见这群可爱非常的孩子们，期待下一年，下下年我都能陪着他们一起走下去！

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