我觉得备课是我的一大难题啊。今年我接到的第一个订单是高三学生,高三学子呀,时间紧迫,我可不能误人子弟啊。跟学生沟通之后,发现她有很多薄弱的地方,但考虑到时间问题,只能提高一点基础吧,学生本人也是希望在选择题和17大题和22大题上提高分数。那就挺难搞的,选择题关乎到所有知识的基础以及综合运用。
然后我的“紧锣密鼓”的备课之旅开始了。我只能勉强自己先从两道大题开始备课,我就把解三角形、数列先备好知识点,例题和习题,考虑到实际情况,就选择就近几次考试的大题来加固题感。
到了第一次上课的时候,先讲的解三角形知识点,挺顺利的,题也讲的空前顺利。留了几道习题,做完了或者不懂的可以随时发微信问我。不过,习题没了后续,我受到了打击,我甚至怀疑学生上完课之后,把所有的都抛之脑后,不管也不顾。我留了个心眼,以后习题不留课后了,宁愿自己花多点时间分几次在课上巩固。可能高三学生时间紧课业繁重压力大,顾不过来。为此,我愧疚之前的怀疑。
这一次的备课虽充足,但缺乏考虑学生主体。
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