该团队在辅导长城中学的小朋友们的学习之外,还准备了一些趣味实验: 水的幻觉、防火气球、静摩擦力的应用和牛奶花纹。小朋友们的兴致都非常高,争抢着围着实验负责人观看实验过程。尽管有些小朋友有些调皮,但是不管怎样,他们还是认真地听从该团队成员的指挥,非常认真地观看实验现象,并认真聆听实验负责人讲解实验原理,而且都非常积极地主动动手去尝试,体验其中的乐趣。
让小朋友们自己动手做实验,不仅培养了他们的动手能力,而且有利于促进他们的大脑智力发育。动手的过程本身就是一个思考的过程,每一步都是需要经过大脑思考,在这个过程中,有利于他们的记忆和思维的发展。因此,每一位家长都需重视儿童动手能力的培养,时刻记住“儿童的智力发展体现在手指尖上”。
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