在社会经济发展、人们生活水平日益提高的大背景之下，孩子的教育成为了家长们格外关注的问题。而同时，父母出于种种原因，将孩子交由祖辈教养的现实情况也愈发普遍。
7月中下旬，常熟理工学院师范学院太阳花“关注隔代教育，聚力守护儿童”走近隔代教养家庭的暑期社会实践团队针对隔代教育这一社会现象展开了一系列的调查活动。团队采用线上和线下相结合的方式，通过设计并发放调查问卷以及开展家庭访谈等活动，详细了解了隔代教养家庭中存在的一些现状及问题，并采取了积极的措施帮助相关家庭解决问题。
就问卷的调查数据显示，有67.5%的孩子平时由自己的父母照看，但也有25%左右的孩子是由其祖父母照顾的，这证明多数孩子还是由自己的父母照顾，但社会上确实也不缺乏隔代教养的现实情况。而同时，根据数据显示，有将近77.5%的祖父母的文化程度处于高中及以下学历，而父母的文化程度处于本科及以上学历的占到63.75%，对于孩子学业上的问题父母能给予更多地帮助和指导。对于老人带孩子的安全性问题，有52.5%左右的家长认为有一定的危险性。有92.5%的家长认为与上一辈的育儿观念存在一定的差距，其中有18.75%的家长认为差距很大。另外，数据显示，家长更加关注孩子在身体发育、心理健康、性格品质等方面的健康发展，而祖辈则明显更加关心孩子的身体发育这一方面的发展。因此，以孩子的身心全面、健康发展为目的而言，祖辈在教养孩子的过程中较易出现疏漏。
调查结果中显示，将孩子交由祖父母照料的原因中认为由于自己工作繁忙，无法长时间照料孩子的家长占到了86.25%，可以发现出现隔代教养现象的主要原因在于父母忙于工作，无法长时间照顾孩子。同时，在调查中发现不少家长认为让祖辈帮忙照料孩子不仅可以解决孩子无人照料的问题，还能让老人的生活更加充实，帮助培养孩子和老人之间的感情，而老人也多数愿意帮助子女照料孙辈。但实际上，在隔代教养的过程中，祖辈对于孩子的心理健康、性格品质等方面都疏于关注，对孩子的年龄、生理特点缺乏了解，父辈与祖辈之间也难免会在孩子的衣食住行等各方面产生分歧，一定程度上阻碍了孩子的健康成长。
（图为团队成员与儿童共读绘本）
另外，通过结合实际的家庭访谈，团队针对一些在隔代教养家庭中存在的问题提出了一系列的积极举措。第一，在隔代教养的家庭中，祖辈要学会适时转变教育理念，乐于接受新思想，摒弃旧观念，学习新知识。祖辈在教养孙辈的过程中不能盲目遵循自身原有的教养经验，在日常生活中可以通过观看相关的教育纪录片、阅读教育书刊等方式掌握新式的教育方法，以孙辈的个性特征为基础，用正确的“隔代之爱“促进孙辈的健康成长，帮助他们形成良好的人格和建立和谐友爱的人际关系。第二，在隔代教养家庭中也需要家长积极主动地关注孩子，尽可能地多陪伴孩子。父母要抓住和孩子在一起的时机，创造一些能与孩子亲密接触的活动，沟通情感，填补亲子教育的空白，与孩子共同成长。第三，父辈与祖辈各安其位，各尽其职，协调配合，增进相互协作，在教育孩子的问题上实现平衡。
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