趣味课题 寓教于乐

趣味课堂寓教于乐

今年暑假，我作为洛阳师范学校马克思主义学院蒲公英支教团队的一员，正式加入支教活动。作为一名助教进入辅导班工作已经一周，我突然发现教学方法和课堂氛围和我们平时在学校时都很不一样。

在暑假班，老师讲课时非常注重学生们的兴趣，和在学校时老师的循规蹈矩不同。在课堂上，学生们边玩边学，在玩游戏中学会知识。在这里，我学会了好多许多有意思的课堂游戏:“金手指”、“龟兔赛跑”、“小火车”。这些小游戏穿插在课堂中，让课堂变得更加生动又趣，学生们也更加积极的参与课堂活动，每个人都成为课堂的参与者。除此之外，学生也会被分成几个小组，根据学生的课堂表现，回答问题的情况等来进行加分，同时表现不好也会有扣分。一节课下来，根据每小组的分数情况，进行奖励（课外小游戏）和惩罚（和老师背当天学习的内容或抄写指定内容）。这种有竞争性的课堂氛围，使每个学生都能很大程度上投入课堂中，提高学习效率。

兴趣是孩子最好的老师。讲课要讲究方法，老师通过最大程度上吸引学生的兴趣，从而引导他们自觉学习。无论何种授课方式，最大的意义在于能够传授给学生知识。趣味课堂寓教于乐

今年暑假，我作为洛阳师范学校马克思主义学院蒲公英支教团队的一员，正式加入支教活动。作为一名助教进入辅导班工作已经一周，我突然发现教学方法和课堂氛围和我们平时在学校时都很不一样。

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