“从众心理是什么呢，小朋友们知道吗？”志愿者抛出的问题拉开了本次科普微课的帷幕，也引起了许多小朋友的认真思考。他们皱起小小的眉头，专注地盯着屏幕上的内容。
七月十七日，浙江理工大学“拥抱阳光心理——疫情之下，你我同在”心理科普研学营在拱墅区爱心科技体验馆举办。小朋友们纷纷带着求知的热情，踏上本次研学之旅。
“从众心理，即指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。“对定义介绍完毕，一阵由志愿者带头的掌声响起，小朋友们也不明所以地跟着鼓掌。“当大家都拍手的时候，即便不清楚原因也跟着一起拍手，这就是从众心理现象的表现，看来大家都没能拒绝环境带来的影响呀。”“中招”的小朋友们都笑了起来。
“你们知道哪些疫情期间从众心理的例子呢？”对于这个问题，小朋友们踊跃发言：“我知道！很多人都去购买三黄连口服液。”大家都积极思考，举手回答。“还有烧艾草！”“没错，这些都是。”就这样，志愿者通过一个个生动的故事，佐以灵活幽默的简单表演，诠释了从众这一心理现象的定义，让小听众们渐入佳境。
在馆内仪器体验环节，小朋友们兴奋地跑向馆内的心理仪器进行尝试。“5…8…7…4…2…”一位小朋友专注地看着面前的数字序列，按照顺序一个个大声念出。“这个仪器是根据你念数字的速度测评注意力的集中程度，你读得这么快，注意力一定很集中！”在旁边计时的志愿者笑着说道。“这个是什么意思啊？”面对小朋友的发问，志愿者一一进行讲解：“‘魔法记忆’是一个可供记忆复盘的棋盘，揭示了艾宾浩斯遗忘曲线的规律；‘一心二用’是关于注意力分配的，你要把两只手分别伸进去同时操作……”孩子们手持闯关地图一一体验，在探究心理知识的道路上不亦乐乎。
裁剪、按捏、拼贴……色彩缤纷的纸张，渐渐在稚嫩的手指下变出形状。一位小朋友正聚精会神地把剪好的纸片粘合在一起，生怕出了一丝差错一般，十分的小心翼翼。“哎呀。”伴随着一声懊恼的叹息，一位小朋友粘好的流苏掉了下来。“没关系，材料有很多，我们重新来。”志愿者拍拍他的肩膀鼓励道。在志愿者们的指导帮助下，一个个漂亮的五角星挂饰慢慢完整。“我做完啦！”一个率先完成的小男孩举着自己的五角星，对着摄像机露出了灿烂的笑容。
“小朋友们，在这里学到的知识多不多呀？学到了什么呢？”在最后的“乐思乐学”环节，志愿者们和小朋友互动提问，巩固所学知识。伴随着证书的一一颁发，活动临近尾声。本次“心理秘密知多少”暑期研学之旅意在提升孩子们的科学素养，结合科普训练营与科技馆设备特点，由浙江理工大学于拱墅区爱心科技馆举办。
浙江理工大学理学院：王文沁/文
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