教育是民族振兴的基石，扶贫必先扶智。要全面决胜脱贫攻坚，教育扶贫任重道远，为引导青年大学生推动贫困地区教育事业的发展，发挥教育对脱贫攻坚的作用，江西师范大学公费师范生院组建了“新青年、新征程”赴新干县新时代文明实践志愿服务队，于7月15日奔赴江西省吉安市新干县，在当地开展了以国学文化、安全教育、体艺特长为主要内容的公益辅导班。
积极招新，认真准备
志愿服务队成员经过一夜的修整后，于7月16日上午8时前往新干县潭丘乡潭丘小学进行公益辅导班的招新工作。根据当地留守儿童较多的现状，志愿服务队成员决定在招生时优先将名额给予留守儿童。因此，在进行报名登记时，志愿者会向每一位前来报名的孩子询问父母是否外出务工，并做好记录。招新当天，孩子们排着长队，依次登记自己的个人信息。有的孩子好奇地围着志愿者，却不好意思靠近，志愿者们便俯下身，微笑着向孩子们问好，并为他们整理佩戴错误的口罩。
经过一个上午的招新工作，共有63名孩子加入了公益辅导班，并将分为两个批次进行教学。下午，志愿服务队中的教学组成员齐聚教师办公室，进行备课工作，为接下来的教学任务做好准备。负责音乐课的成员抱着吉他，负责舞蹈课的老师舒展身姿，负责文化课程的成员则敲击着键盘，努力制作精美的课件。
德智体美，全面发展
7月17日上午8时，公益辅导班正式开课。在开始教学之前，教学组成员举报了开班仪式。在仪式上，老师和孩子们做了自我介绍，玩了一些互动游戏。经过几轮游戏后，孩子们很快和教学组成员熟悉起来，少了许多拘束。在轻松而不放松的氛围下，教学活动顺利开始。
公益辅导班最大的特色便是国学文化，课程表中的国学经典、礼仪课、太极拳都可以很好地体现这一特色。在国学经典课上，教学组成员选取了《论语》的部分经典片段，带领孩子们诵读，教孩子们理解其中蕴含的礼乐文化。而礼仪课，则使得礼乐文化外化于形。国学经典课滋养孩子们的心灵，礼仪课则改变孩子们的举止。教学组成员做了充足的准备，将国学与游戏、故事结合，在寓教于乐中提升国学的趣味性，增强孩子们对中华优秀传统文化的兴趣。
孩子们最感兴趣的还是太极拳课程。在课程正式开始之前，教学组成员首先简单介绍了太极拳。太极拳是一种能够强身健体的中国传统拳术。今天我们要学的，是一种结合了历代各家拳法的24式简化太极拳。”紧接着，教学组成员又笑着补充道：“在中国古代，很多武术大家都会在比武中使用太极拳，你们看的一些影视剧中的武术招式也和它息息相关。”这一番话成功调动了孩子们的积极性，孩子们学得有模有样，连离开操场时都在比划课中所学的太极拳招式。
除了国学文化，体艺特长也是公益辅导班课程的重头戏之一。教学组成员们多才多艺，为孩子们带来了体育课、音乐课、舞蹈课等体艺方面的特色课程。每天的体育课是孩子们最期待的课程，在体育课上，他们可以和教学组成员在操场上尽情玩耍——打篮球、做游戏都是他们的拿手好戏，即使炎热，也不能阻止孩子们对运动的热情。音乐课是教学组成员付出准备最多的课程，在音乐课上，一位教学组成员弹奏吉他，另一位成员带领孩子们学唱。考虑到学生们大多为留守儿童，教学组成员选择了《父亲》这首歌进行教学，通过解读歌词带领孩子们走入父母的内心。许多孩子，甚至包括教学组成员在歌唱时都不忍落泪。
安全教育，牢记在心
7月20日上午8时，教学组成员带领孩子们来到多媒体教室，开展了一堂“抗疫防溺”主题班会。为了这堂班会课，教学组成员做了许多准备，不仅根据实地考察结果准备了不同版本的方案，还制作了精美的课件。在“抗疫”部分，教学组成员讲述了新冠病毒的医学定义、感染症状、传播方式等内容。当教学组成员让孩子们分别说出一项疫情防控措施时，孩子们都十分积极，踊跃发言。在讲解“防溺”部分时，教学组成员首先严肃告诫孩子们，在户外玩耍时，一定要远离野外危险水域。即使是在安全水域，也应当有大人的陪同。当教学组成员针对溺水救援措施进行提问时，孩子们的积极性明显降低，只有少数孩子举手发言。针对这一情况，教学组成员详细地讲述了在不同情况下的自救和救人措施。孩子们听得都十分认真，有的还拿出了纸笔，将教学组成员讲述的内容记录了下来。
孩子是祖国的花朵，留守儿童更是需要社会广泛关注的一个群体。本次江西公费师范生开展的留守儿童公益辅导班活动，教学涉及方面广泛，能够促进孩子们的多维素质发展。希望潭丘乡的孩子们能够茁壮成长，即使生长于贫瘠的土壤，也能在大山深处开出绚烂的花朵！
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