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第二天课后的感受

来源:湖南师范大学教育科学学院 作者:孙敏洪 沈薇 张瀚文

今天因为六年级要去初中报道,我特意把新课程往后面挪了一节,主要让钟欣怡、龚文权、刘小强复习上节课学习的知识。我一直在鼓励他们大声读,把嘴巴露出来让我看口型,没想到刘小强竟然是最害羞的,但是他也能够按我的要求进行学习。

相较于高年级,一二三年级的手工课好像开展地并不是特别顺利。我发现,低年级小朋友会感兴趣,可是在稍微不会的时候,很喜欢说:“我不做了,我不折了,我不会”。其中,男孩比女孩要表现地更加明显,这并不是一个好的习惯。那对双胞胎女生让我印象很深,一开始雨萱要快一些,雨谦就好像没有那么高积极性,但后来重新开始折,雨谦做的更快,特别在得到我的表扬之后,很明显地参与度变高。这让我觉得教学真的是很神奇的一件事情,有很多东西你不去做,不去经历是根本体会不到的。

除去这些,我还多了一个“甜蜜”的负担。我负责的一个孩子是去年就接触过的,也正是因为如此,我才选择了他们。于是,每天的灵魂夺命call就围绕着我。从早七点到晚九点,一天得要十几二十个电话,这让我欲哭无泪。而每次问到有什么事情,却说只是随便聊聊。虽然我还是很开心孩子们愿意和我分享他们的感受,可是这也太过频繁了啦!

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