进入学龄阶段的儿童一天的大部分时间是在学校度过，其主要任务是学习：学会求知，学会生活，学会做人，学会创造。
但根据调查，在农村留守儿童群体中，小学阶段的学习兴趣还比较浓，也比较听老师的话，学习成绩和在校表现都还较好，优秀的也不少。但到了初中阶段，由于很多地方初中需要住校，状况就发生了变化。在我去的大部分留守儿童家里，他们在学校的成绩都是最后的那一部分。没有家长的管教，父母的敦促，仅仅靠并不严格的学校要求是肯定不够的。而且今年疫情原因，孩子们都在家中上网课，但是网课的效果比在学校更差，因为他们的爷爷奶奶也不懂手机，没办法监督他们。我和很多孩子聊了很久，为他们树立正确的学习观，很多孩子觉得有必要做出一定改变。但是我觉得向全面改变这种情况需要各位家长的共同努力。
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